Initialer Import

.gitattributes

@@ -0,0 +1,8 @@
+*.md text eol=lf
+*.yml text eol=lf
+*.yaml text eol=lf
+*.json text eol=lf
+*.docx binary
+*.xlsx binary
+*.pdf binary
+*.png binary

.gitea/ISSUE_TEMPLATE/einheit_review.md

@@ -0,0 +1,16 @@
+---
+name: Einheitenreview
+about: Eine Einheit gegen Lernpfade und Sicherheitsregeln prüfen
+---
+
+## Einheit
+
+## Ausgangsstand
+
+## Prüfauftrag
+
+## Betroffene Lernpfade
+
+## Offene Entscheidungen
+
+## Nicht verändern

.gitea/PULL_REQUEST_TEMPLATE.md

@@ -0,0 +1,19 @@
+## Zweck
+
+## Betroffene Einheiten/Übungen
+
+## Lernpfad-Abgleich
+
+- [ ] Vorgängereinheit geprüft
+- [ ] Folgeeinheit geprüft
+- [ ] neue Lernleistung benannt
+- [ ] Redundanz ausgeschlossen
+- [ ] Versionsschutz beachtet
+
+## Übungsaudit
+
+- [ ] Übungskern respektiert
+- [ ] keine unnötige Umdeutung
+- [ ] Sicherheitsgrenzen geprüft
+
+## Offene Punkte / Pilotbedarf

.gitignore

@@ -0,0 +1,10 @@
+.DS_Store
+Thumbs.db
+.vscode/
+.idea/
+~$*.docx
+~$*.xlsx
+.env
+.env.*
+site/
+.cache/

README.md

@@ -0,0 +1,34 @@
+# Gewaltschutzkurs für Frauen und Mädchen
+
+**Initialer Gitea-Baseline-Stand v0.2 – 2026-07-11**
+
+Dieses Repository bündelt den derzeit verfügbaren Projektstand einschließlich:
+
+- kanonischer Grundlagen,
+- aktueller Planungsstände,
+- historischer Planungsvarianten,
+- begründeter Architekturentscheidungen,
+- Übungsquellen,
+- Handover für die Weiterarbeit an E4 und E5.
+
+## Kanonische Regel
+
+1. **Kanonische Markdown-Dokumente und freigegebene Quelldateien** bilden die fachliche Wahrheit.
+2. Office-/PDF-Dateien bleiben unveränderte Quellen oder Exporte.
+3. Historische Dateien dürfen nicht als aktueller Stand interpretiert werden.
+4. E1 und E2 sind versionsgeschützt.
+5. E3 ist konsolidiert, aber noch nicht vollständig kursbuchreif.
+6. E4 v2.1 ist der aktuelle Arbeitsstand, aber noch nicht final/pilotiert.
+7. E5–E10 sind noch neu gegen die Lernpfade abzuleiten.
+
+## Wichtiger Vollständigkeitshinweis
+
+Dieses Paket ist vollständig bezogen auf die **in diesem Arbeitskontext verfügbaren Dateien**. Die vom Nutzer bereits als Markdown vorliegenden Handbuchkapitel waren hier noch nicht verfügbar und müssen später unverändert unter `imports/handbuch_md_roh/` ergänzt werden.
+
+## Einstieg
+
+1. `docs/00_projektsteuerung/PROJEKTSTATUS_KANONISCH.md`
+2. `docs/00_projektsteuerung/DATEIAUSWAHL_UND_VERSIONEN.md`
+3. `docs/01_kanon/PROJEKTKANON.md`
+4. `docs/02_entscheidungen/`
+5. `handover/HANDOVER_E4_E5_V1_0.md`

SHA256SUMS.txt

@@ -0,0 +1,79 @@
+997317e54547bc92fc0f237706f5285f33d52d4d96a1ebc4b95e02f9d1a1e0b3  .gitattributes
+91cec1413c07181434fe06ccf880e38b00669ee15a95524a019bbad0b59824bd  .gitea/ISSUE_TEMPLATE/einheit_review.md
+0f3c9f8631eb71a21e6b8195196e47a2f0344a57d8c8e500a64be8ec70633b42  .gitea/PULL_REQUEST_TEMPLATE.md
+ac1492d196401be21c46d00b6ece74ec64e017ee59767efbfce65c6c0eb75e4a  .gitignore
+fd8881a7261c856d1bb46691153a80ce0c3c77abcd32876b32083f581d46e2be  README.md
+35c13193b1852a49e8ffac68f9f597da6e13e2620a51e46ae61f6aaa5e064076  STATUS.md
+b772e295707433fc8624a8b477dd0c0ae07d9e58333aefe7f3111ac18786c259  docker-compose.docs.yml
+fccf61f353d173f32c5a67f500022b179992baa7d90a98a90a8a261ce7c78798  docs/00_projektsteuerung/ARBEITSWEISE_GIT.md
+d6b61542c59063ae047245bc735e996610bc0d4acf2cd555b929e01c61435bb9  docs/00_projektsteuerung/DATEIAUSWAHL_UND_VERSIONEN.md
+c4fb9f52ef30d00d5e86f364626b15a6880fe07344191ff3901e6ad8788fda10  docs/00_projektsteuerung/OFFENE_PUNKTE.md
+ecd0892ed2a0e50ca504f3b26060ace97b7fed19e71cc3681b2242ddd0527998  docs/00_projektsteuerung/PROJEKTSTATUS_KANONISCH.md
+784b7b136a50cd122efcd2ced93e8db7124461a19e5788c31f288a919cc60844  docs/00_projektsteuerung/VERSIONSSCHUTZ.md
+7c337cecacf1c6d543966aff050565a279e0def0ef37f7c247aa7fde28734170  docs/01_kanon/LERNPFADE_GESAMT.md
+d010ba53b45213aacfcb3a2d07019ac5d3b969e02812ed904e2156398f600e6a  docs/01_kanon/LERNPFAD_SEXUALISIERTE_GEWALT.md
+24f0ffd2645bd90906b255ad16f841befbe39b44edff8a08c822fadf2899b2a2  docs/01_kanon/PROJEKTKANON.md
+aaa4c19ffca8efa99e158442f6bd7581ab33fc00bedf31ceacaff04599947f36  docs/01_kanon/SICHERHEITSRAHMEN.md
+42a7fab3307a2f58de7b5a2649b64d4dacf5522e1e5478f99499fe5884c0c91e  docs/01_kanon/SV_PROGRESSION.md
+162e0f67231cd6f824647ba9cdd00f45fea8b2186549ca0d3a0b2ad44f1a7983  docs/02_entscheidungen/ADR-001_VERSIONSSCHUTZ_E1_E2.md
+730153317ebd474e50ed6fc6f82735ac970e28cdd34c67bee21a6367f664623c  docs/02_entscheidungen/ADR-002_UEBUNGSKERN_VOR_ANPASSUNG.md
+cd4d814b58a3fd55634f8a2d2eae3e2aa6daced091522e80c8653d1043417b58  docs/02_entscheidungen/ADR-003_E3_EINSTIEG_SEXUALISIERTE_GEWALT.md
+609250571f82538266a65f846d47d477447dcb01acfe50c3c56131b858a532bf  docs/02_entscheidungen/ADR-004_GEGENWEHR_DOPPELBOTSCHAFT.md
+58cba7dbe9a9d361b1c65cb894000ac6c7acd5010687b47256b8912c481dbafa  docs/02_entscheidungen/ADR-005_E3_KEIN_NEUER_SV_BLOCK.md
+94e544683c7bd8f3afcf86e02fcb315c8a494a5809e6aba40927a4a6811812ec  docs/02_entscheidungen/ADR-006_E4_AUSGEWOGENE_ARCHITEKTUR.md
+58b217a890d8990b77899e4bdd81918b8d7ea8d5630fd7265f8e46ac380d5c96  docs/02_entscheidungen/ADR-007_HILFE_PROGRESSION.md
+36af7cc4a1f2ec22fc6e0b0e9c1b41c125d3ff861c704089e49643d8ef42774d  docs/02_entscheidungen/ADR-008_GIT_KANON.md
+b74e9711f1cd307a56bedfde94d10c4e8c0d8ca4c71fe07366c5c896d1a134d6  docs/02_entscheidungen/README.md
+10690dcb62a1c07d0ca18a0670b08983ef19589975af4b918ca4ab7057f090d1  docs/03_einheiten/E01.md
+88bb43976e55aa5d00a2bf38ff2552ede61e14848a6b3c2da48bf9f792f6e384  docs/03_einheiten/E02.md
+fd77d5948523dee90f12dd765c7caa75726a449e918a0c9fb2fde74c638d3dd6  docs/03_einheiten/E03.md
+894becee1315437516c1bc88508553ecd28891f7f846e91f21dda442da3c6f60  docs/03_einheiten/E04.md
+33cd13c3179df38028889b98e64d28f115aa7bf07646d9bd08dc7f3e6fa24a14  docs/03_einheiten/E05_ARBEITSAUFTRAG.md
+24379f75b3dc891607cd74d165cff85224d291df5ad14996abb961457b62de35  docs/04_uebungen/README.md
+767da536be9fae7dda93c9c0359e4cd2bb326d4f5ca0ebdd8423d7fa0c5ec8a0  docs/05_quellen/QUELLENSTATUS.md
+ed42ee5257b1194b746c5b5c123f344d1969a3349475ae447e137ffd29e7b375  docs/06_handover/HANDOVER_E4_E5_V1_0.md
+af65a31e631b880bf9c3b931712cde5308704b907fe332f4e38c4267a6a3015e  docs/06_handover/STARTPROMPT_NEUE_SESSION.md
+32bc8b2f28984640461b65fb63270cb781e9bb76f82140d8407154a07fa234df  docs/index.md
+b9021a6a39d9bc4337e45f8fba364183a1b9c6ce4e59ec1f284f81c23899aab9  handover/DATEIEN_FUER_NEUE_SESSION.md
+ed42ee5257b1194b746c5b5c123f344d1969a3349475ae447e137ffd29e7b375  handover/HANDOVER_E4_E5_V1_0.md
+af65a31e631b880bf9c3b931712cde5308704b907fe332f4e38c4267a6a3015e  handover/STARTPROMPT_NEUE_SESSION.md
+fb8c623cce40bff8bd6c3b885c0df58c3ea2d6f5d3176aa35cff39182a68105f  imports/handbuch_md_roh/README.md
+b041a1339615b7bb21e7d9cf1906e402924903aef130c8f04fdae367211a6da9  manifest.json
+72fc9e79da22bfc320518201fac3fe261b5f04beb1b4b79d784f07b85a88a7e2  mkdocs.yml
+5deb1cffdae774ae999320389c2e9d399ed55070b6cbe8efd482e5f9aa3c9806  sources/aktuell/Phase_B_10_Einheiten_E1_E3_Implementierungsabgleich_v1_9.xlsx
+e5191aa1126e2ad93184a9ceabe4ead815b388e51ecd9d0a9d72d7d646367691  sources/aktuell/Phase_B_10_Einheiten_E4_ausgewogen_abgeleitet_v2_1.xlsx
+4080824f34523c177ec1a9fcecdf306e88098b93753e6008501f221834347a3a  sources/hintergrund/Beispielangebot Gewaltschutzseminar Frauen m. sexualisierter Gewalt.pdf
+bb6af03b5572abb5391f596e7cdfd97205dfcb8bc662ede9db22a77da4236b9c  sources/hintergrund/Grundsätze für GST Frauen.pdf
+d4f4ee0d766b6e6c699600cdb4f6aecc671f217a8893f053b25402ba2b93a921  sources/hintergrund/Problemlösungsstrategien GST Frauen.pdf
+dd62592da210b0cdf5b22646257a5a5d061a67b4173e998720a80cdec721bfff  sources/hintergrund/Zusammenfassung GP.Emph.SB.OH.pdf
+529bfa674ad34c4ab7e4c110ad8be7ee86e95d2ad37ac34627158df98afcc860  sources/hintergrund/Zusammenfassung Recht GST Frauen sex. Gewalt.pdf
+1dd65b34dc558a9bba6bbf4012895ac40268eb4867d57bd30adc7b2d5ec12786  sources/hintergrund/mehr-schutz-bei-haeuslicher-gewalt-data.pdf
+dbc714dbd7432896f35309e17b8f572384ab4893557d3f76e7b21d59e6315932  sources/historisch/Phase_B_10_Einheiten_E2_E3_Lernpfad_konsistent_v1_7.xlsx
+d40665e2f3741c02b1c943cd189b01f7bcbbb90c158d38e3af580375ec1c9e42  sources/historisch/Phase_B_10_Einheiten_E4_Lernpfad_abgeleitet_v2_0.xlsx
+f3d4d2e120bd3d7340dafb174c1ce8c3ef4efaae6add660c513de3de3652ca44  sources/historisch/Phase_B_10_Einheiten_Hybridmatrix_fachgeprueft_v0_4.xlsx
+8a6ba31e1325c0bb03e16777cfaa99cf52c9043256f2331aed6f8a647fd6b78d  sources/historisch/Phase_B_10_Einheiten_SV_frueh_Progressionsmatrix_v0_5.xlsx
+7fa46a9709ab7ef219e93110bfbe4fb48be71829497775bf8abae100f60418dc  sources/historisch/Phase_B_10_Einheiten_Sessionboegen_Lernstraenge_v0_3.xlsx
+f8251a01c24d174889c038cf0f74ff5a29bb28471a3588e80341e8a965f47423  sources/historisch/Phase_B_Einheitenplan_Lernstraenge_B4_Arbeitsstand_v0_2.xlsx
+c0e31d854c26c50a489b753f3ba44fab8a8d821c3581278642b04a62665b0035  sources/historisch/Vorlaeufige_10_Einheiten_Matrix_Phase_B_B3_v0_1.docx
+ba6e75c6ce1500c1739f4c3908516a984f3852dbf1ee5cf7ec7f537c5d20e7b6  sources/kanon/Abhaengigkeitsmodell_Progressionslogik_Gewaltschutzkurs_Frauen_v1_0.docx
+7a2409395cd885481fcd23f956ecf5169100e60f21c6c392ae6015e6112e12c7  sources/kanon/Arbeitsdokument_Einheit2_Verbale_Handlungsfaehigkeit_v1_3.docx
+693f7d7f3212cc955dcb17d2945ffc79a4a3ca58bccb5039ae0238125e05e519  sources/kanon/Audit_Arbeitsmappe_Gefahrenvermeidung_Selbstbehauptung_v1_25.xlsx
+d9d9cff513e22697c536163fe2dea99a99f62e74370d99a7df153a6338a72dfd  sources/kanon/Fokuskompetenzen_Gewaltschutzkurs_Frauen_v1_0.docx
+441d7823f7c708e6679ad4d8d2fb6459c3f2eaf228eae3b9992965f79571acaf  sources/kanon/Handover_Phase_B_Planungsabgleich_Einheitenzuordnung_v1_0.docx
+20d0b3f9073067dae24facaba020a1901eb86a7e9574f29bd8fda1e92ab9e206  sources/kanon/Kompetenzzentrierte_Matrix_10_Einheiten_Gewaltschutzkurs_v1_4.docx
+8091e84ce038ae10921fe4e05f02241ea2f80d4c8acde37c2b72d113322f2129  sources/kanon/SV_Progressionsaudit_Anfaengerinnen_v0_1.xlsx
+6006869c8fd852a75b1da446340f2d1c98f7bcfbe2794e033fadc51e2b18ebdc  sources/kanon/Uebungszuordnung_Gap_Analyse_Gewaltschutzkurs_v1_0.docx
+bf925d9df809548d8890acff2baf6e5508bda797c2555372236bdbad8b461a17  sources/uebungen/Rollentraining Bedrängnis Heim.Arbeitsplatz.pdf
+db14ba880764bdddb8da8eaec0712ee693dbde91e123bda40b40cbb85866fa75  sources/uebungen/Rollentraining Bedrängnis.pdf
+077ea0ab43d12fe537e8ade00cd5e64be91f90182f11e1cc326c9b1987626206  sources/uebungen/Rollentraining Gewalt am Boden.pdf
+57addfcc537e15b0b3d36dd57ee67704de22e2bec7a05cf9219bcf2a23953776  sources/uebungen/Rollentraining Gewaltthermometer.pdf
+f87738bce4d56611a00e3b3b50d7bf47a06bfbf7c11e91e263e47e0a0019ca8b  sources/uebungen/Rollentraining Guter und schlechter Abstand.pdf
+93ced14e50ecc8c967f99205f175c94be8c62bca7a481ff6a51665ca50591be9  sources/uebungen/Rollentraining Sexuelle Belästigung Wohnungssuche.pdf
+e8ccdcfe1ec62a1dc93e1db7a475455781efa33193d832750c9ac7d28b9d8ecd  sources/uebungen/Rollentraining Sexuelle Belästigung am Arbeitsplatz.pdf
+b5e095470f0df63381f9bb1e692bc16bd333b9c99e3c3dced8d393d94e4fa98e  sources/uebungen/Rollentraining Sexuelle Belästigung unterwegs.pdf
+3e8a350750bac3c451e962456d0c9ebc1dc17510fe023d65940425e7a356aca1  sources/uebungen/Rollentraining Stop!.pdf
+7a1a9dfda3797ad4a44844db9df6668781ae639a2c8896293a0550947e5d7f40  sources/uebungen/Rollentraining Streitgespräch auf der Straße.pdf
+11384dd5756ee966ac83403b9c5b06a02e2b868faca2b75ea1e9795aaf7d59dc  sources/uebungen/Rollentraining Streitgespräch privat 1. häusliche Gewalt.pdf
+469022b1296479fcb37380a8c7b5a8368b3f73e8dc334a738f36d8ca655793a7  sources/uebungen/Rollentraining Streitgespräch privat 2. häusliche Gewalt.pdf
+dcee0f40090b00cdd611783b6d001c09602c8fada589a62b91bb071bc9367604  sources/uebungen/Rollentraining Täter und Opfer.pdf
+94e8d1d87b96277d0c8be6b15fb0876abda04ffa5a2cd4333b3b0060135597ad  sources/uebungen/Rollentraining flüchtiger und intensiver Blick.pdf

STATUS.md

@@ -0,0 +1,14 @@
+# Projektstatus
+
+Stand: 2026-07-11
+
+| Bereich | Status | Verbindlicher Stand |
+|---|---|---|
+| Projektkanon | konsolidiert | Markdown in `docs/01_kanon/` plus kanonische Quellen |
+| Kompetenz-/Lernpfadarchitektur | kanonisch | Kompetenzmatrix v1.4, Fokuskompetenzen v1.0, Abhängigkeitsmodell v1.0 |
+| E1 | geschützt | aktueller Stand in Arbeitsmappe v2.1, unverändert gegenüber v1.9 |
+| E2 | geschützt | Arbeitsdokument v1.3 plus Arbeitsmappe v2.1 |
+| E3 | konsolidiert | Arbeitsmappe v2.1; Materialien/Kursbuchdetails offen |
+| E4 | aktueller Arbeitsstand | ausgewogene Ableitung v2.1; noch zu finalisieren/pilotieren |
+| E5–E10 | offen | ältere Grobstände nur historische Referenz |
+| Handbuch-MD | fehlt im Paket | vom Nutzer nachzuliefern |

docker-compose.docs.yml

@@ -0,0 +1,10 @@
+services:
+  mkdocs:
+    image: squidfunk/mkdocs-material:latest
+    container_name: gewaltschutzkurs-docs
+    working_dir: /docs
+    volumes:
+      - .:/docs
+    ports:
+      - "8000:8000"
+    command: ["serve", "-a", "0.0.0.0:8000"]

docs/00_projektsteuerung/ARBEITSWEISE_GIT.md

@@ -0,0 +1,22 @@
+# Arbeitsweise in Gitea
+
+## Branch-Workflow
+
+- `planung/e04-finalisierung`
+- `planung/e05-ableitung`
+- `review/lernpfad-check`
+- `material/e03-grundlagenblock`
+
+## Merge-Regel
+
+Ein Merge in `main` benötigt:
+
+1. Lernpfadabgleich.
+2. Abgleich gegen Vorgängereinheit und Folgeeinheit.
+3. Versionsschutzprüfung.
+4. Belastungs-/Sicherheitsprüfung.
+5. Entscheidungseintrag bei wesentlicher Änderung.
+
+## Office-Dateien
+
+Office-/PDF-Dateien sind Quellen oder Exporte. Markdown und explizit freigegebene Quelldateien sind kanonisch.

docs/00_projektsteuerung/DATEIAUSWAHL_UND_VERSIONEN.md

@@ -0,0 +1,61 @@
+---
+id: FILE-SELECTION
+status: kanonisch
+version: 1.0
+---
+
+# Dateiauswahl und Versionsstatus
+
+## A. Verbindliche Grundlagen
+
+| Datei | Rolle | Status |
+|---|---|---|
+| `Kompetenzzentrierte_Matrix_10_Einheiten_Gewaltschutzkurs_v1_4.docx` | zentrale Kompetenz- und Lernpfadmatrix | kanonisch |
+| `Fokuskompetenzen_Gewaltschutzkurs_Frauen_v1_0.docx` | Fokuskompetenzen und Zielniveaus | kanonisch |
+| `Abhaengigkeitsmodell_Progressionslogik_Gewaltschutzkurs_Frauen_v1_0.docx` | Voraussetzungen und Progressionslogik | kanonisch |
+| `Uebungszuordnung_Gap_Analyse_Gewaltschutzkurs_v1_0.docx` | Übungszuordnung, echte und vermeintliche Gaps | kanonisch |
+| `Handover_Phase_B_Planungsabgleich_Einheitenzuordnung_v1_0.docx` | Auftrag und methodischer Rahmen Phase B | verbindlicher Kontext |
+| `Audit_Arbeitsmappe_Gefahrenvermeidung_Selbstbehauptung_v1_25.xlsx` | Auditergebnisse Übungen/Fähigkeiten | verbindliche Auditquelle |
+
+## B. Aktuelle Planungsstände
+
+| Datei | Rolle | Status |
+|---|---|---|
+| `Phase_B_10_Einheiten_E4_ausgewogen_abgeleitet_v2_1.xlsx` | aktueller Gesamtarbeitsstand E1–E4 | **aktuelle Master-Arbeitsmappe** |
+| `Phase_B_10_Einheiten_E1_E3_Implementierungsabgleich_v1_9.xlsx` | geschützter Kontrollstand E1–E3 | Rückfall-/Vergleichsstand |
+| `Arbeitsdokument_Einheit2_Verbale_Handlungsfaehigkeit_v1_3.docx` | detaillierte E2-Grundlage | aktuell/geschützt |
+| `SV_Progressionsaudit_Anfaengerinnen_v0_1.xlsx` | SV-Prüfgrundlage | Arbeitsgrundlage, nicht final |
+
+## C. Relevante Übungsquellen E3–E5
+
+- `Rollentraining Sexuelle Belästigung am Arbeitsplatz.pdf`
+- `Rollentraining Sexuelle Belästigung unterwegs.pdf`
+- `Rollentraining Sexuelle Belästigung Wohnungssuche.pdf`
+- `Rollentraining Bedrängnis.pdf`
+- `Rollentraining Bedrängnis Heim.Arbeitsplatz.pdf`
+- `Rollentraining Guter und schlechter Abstand.pdf`
+- `Rollentraining Stop!.pdf`
+- `Problemlösungsstrategien GST Frauen.pdf`
+- `Grundsätze für GST Frauen.pdf`
+
+## D. Historische Planungsstände – nur zur Argumentationsrekonstruktion
+
+| Datei | Bedeutung |
+|---|---|
+| `Vorlaeufige_10_Einheiten_Matrix_Phase_B_B3_v0_1.docx` | frühe B3-Architektur, u. a. E4 Hilfe/Drittintervention |
+| `Phase_B_Einheitenplan_Lernstraenge_B4_Arbeitsstand_v0_2.xlsx` | E3 ursprünglich als sexualisierte Grenzüberschreitung geplant |
+| `Phase_B_10_Einheiten_Sessionboegen_Lernstraenge_v0_3.xlsx` | Verschiebung sexualisierter Inhalte Richtung E4 |
+| `Phase_B_10_Einheiten_Hybridmatrix_fachgeprueft_v0_4.xlsx` | Zwischenstand fachlicher Abgleich |
+| `Phase_B_10_Einheiten_SV_frueh_Progressionsmatrix_v0_5.xlsx` | frühe SV-Verteilung |
+| `Phase_B_10_Einheiten_E2_E3_Lernpfad_konsistent_v1_7.xlsx` | E3-Konsolidierung vor Implementierungsabgleich |
+| `Phase_B_10_Einheiten_E4_Lernpfad_abgeleitet_v2_0.xlsx` | verworfene SV-Überkorrektur E4 |
+
+## E. Nicht verwenden
+
+- v1.8 als Arbeitsstand für E1/E2: enthielt nicht freigegebene Präzisierungen und wurde durch v1.9 korrigiert.
+- v2.0 als E4-Basis: machte E4 zu stark SV-orientiert und wurde durch v2.1 ersetzt.
+- Ältere E2-Zwischenstände v0.6–v1.2: nur Entwicklungshistorie, nicht aktuelle Grundlage.
+
+## F. Noch fehlende Quellen
+
+Die vom Nutzer bereits als Markdown vorliegenden Handbuchdateien sind noch nicht importiert. Sie sollen unverändert unter `imports/handbuch_md_roh/` abgelegt, inventarisiert und anschließend in den Kanon eingeordnet werden.

docs/00_projektsteuerung/OFFENE_PUNKTE.md

@@ -0,0 +1,28 @@
+# Offene Punkte
+
+## Sofort
+
+- E4 finalisieren.
+- E5 neu ableiten.
+- Handbuch-MD importieren und inventarisieren.
+
+## E3
+
+- 25-Minuten-Grundlagenblock sexualisierte Gewalt ausarbeiten.
+- Arbeitsplatzrollenspiel als Einsatzfassung ausarbeiten.
+- Mythos-/Quellenmaterial zur Gegenwehr erstellen.
+
+## E4
+
+- Auswahl der Unterwegs-Situationen festlegen.
+- 35+15-Minuten-Lernschleife überprüfen.
+- Hilfedrill operationalisieren.
+- Kontaktunterbrechung technisch prüfen.
+- Griffvariation unter moderatem Zug prüfen.
+- Gesamtbelastung und aktive Beteiligung pilotieren.
+
+## E5
+
+- Funktion aus Lernpfad neu ableiten.
+- Rolle Wohnungssuche/fremder Innenraum prüfen.
+- Enge/Wand und körperliche Progression gegen SV-Audit prüfen.

docs/00_projektsteuerung/PROJEKTSTATUS_KANONISCH.md

@@ -0,0 +1,71 @@
+---
+id: PROJECT-STATUS
+status: kanonisch
+version: 1.0
+datum: 2026-07-11
+---
+
+# Projektstatus – kanonischer Aufsatzpunkt
+
+## Projektumfang
+
+- Zielgruppe: Frauen und Mädchen, ungefähr 16 bis 45/50 Jahre.
+- Gruppengröße: ungefähr zehn Teilnehmerinnen.
+- Umfang: zehn Einheiten zu jeweils etwa drei Stunden.
+- Trainerteam: männlicher Haupttrainer mit weiblicher Begleitung/Assistenz.
+- Drei Säulen: Gewaltprävention, Selbstbehauptung, Selbstverteidigung.
+- Sexualisierte und häusliche Gewalt sind verbindliche Themen.
+- Ziel ist realistische Handlungsfähigkeit, nicht Therapie und nicht Scheinsicherheit.
+
+## Verbindliche didaktische Prinzipien
+
+- Praxis- und erlebnisorientiert.
+- Keine erzwungene Offenlegung persönlicher Erfahrungen.
+- Beobachtung, Aussetzen und Abbruch sind gleichwertige Teilnahmeformen.
+- Bestandsübungen werden zunächst in ihrem tatsächlichen Übungskern verstanden.
+- Übungen werden nicht reflexhaft in ein Raster gepresst oder unnötig verändert.
+- Komplexe Übungen sind zulässig; keine zwanghafte Mikrozergliederung.
+- Lernpfade werden über E1–E10 gelesen, bevor einzelne Einheiten optimiert werden.
+- Keine künstliche Zeitoptimierung zulasten von Reflexion, Sicherheit oder Lerntiefe.
+- Änderungen an geschützten Einheiten nur nach ausdrücklicher Freigabe.
+
+## Aktueller Stand der Einheiten
+
+### E1
+
+Geschützt. Aktueller Stand aus Arbeitsmappe v2.1, identisch zum geschützten Stand v1.9.
+
+### E2
+
+Geschützt. Detailgrundlage: `Arbeitsdokument_Einheit2_Verbale_Handlungsfaehigkeit_v1_3.docx`. Fünf Werkzeuge und SV-Aufbau II sind verbindlich.
+
+### E3
+
+Konsolidiert. Funktion:
+
+1. E2-Werkzeuge stabilisieren.
+2. U07/U06 als Körper-/Druckerfahrung einordnen.
+3. Allgemeine Einführung in sexualisierte Gewalt.
+4. Arbeitsplatzrollenspiel als erster spezifischer Anwendungskontext.
+5. Kein neuer SV-Technikblock.
+
+Offen bleiben Kursbuchdetails, Materialien und Pilotierung.
+
+### E4
+
+Aktueller Arbeitsstand v2.1, noch nicht final. E4 ist **keine reine SV-Einheit**. Drei Lernstränge tragen die Einheit:
+
+1. Kontexttransfer: sexuelle Belästigung unterwegs.
+2. Hilfe und Öffentlichkeit konkret aktivieren.
+3. Körperlicher Strategiewechsel bei Zugriff.
+
+### E5–E10
+
+Noch nicht aus dem aktuellen Stand neu abgeleitet. Ältere Pläne sind historische Referenz, nicht automatisch gültig.
+
+## Nächster Arbeitsauftrag
+
+1. E4 kritisch finalisieren.
+2. E4 gegen Lernpfade, Belastung, Übungskern, Hilfeprogression und SV-Progression prüfen.
+3. Danach E5 vollständig aus E1–E4 und der Kompetenzmatrix ableiten.
+4. E1–E3 dabei nicht verändern.

docs/00_projektsteuerung/VERSIONSSCHUTZ.md

@@ -0,0 +1,28 @@
+---
+id: VERSION-PROTECTION
+status: kanonisch
+version: 1.0
+---
+
+# Versionsschutz
+
+## Geschützt
+
+- E1
+- E2
+- Übungskern vorhandener Bestandsübungen
+- Kompetenzmatrix v1.4
+- Fokuskompetenzen v1.0
+- Abhängigkeitsmodell v1.0
+
+## Regel
+
+Prüf- und Interpretationsbefunde werden zunächst in Prüfsichten oder ADRs dokumentiert. Sie werden nicht automatisch in geschützte Einheiten zurückgeschrieben.
+
+## Änderungen nur nach ausdrücklicher Freigabe
+
+- Zeitplan E1/E2
+- Übungsfolge E1/E2
+- E2-Werkzeugmodell
+- bestehende Übungskerne
+- kanonische Lernpfade

docs/01_kanon/LERNPFADE_GESAMT.md

@@ -0,0 +1,15 @@
+# Lernpfade Gesamt
+
+1. Wahrnehmen und Risikoeinordnung
+2. Präsenz, Stimme und Grenze
+3. Deeskalation und Zielwechsel
+4. Raum, Ausstieg und Sicherheitsoptionen
+5. Stress, Vereinfachung und Weiterhandeln
+6. Sexualisierte und häusliche Gewalt einordnen
+7. Hilfe, Öffentlichkeit und Drittintervention
+8. Physische Selbstverteidigung
+9. Nachsorge und persönlicher Transfer
+
+## Planungsregel
+
+Eine Kompetenz wird von E1 bis E10 gelesen. Erst danach wird die einzelne Einheit als Bündel mehrerer Lernpfade geplant.

docs/01_kanon/LERNPFAD_SEXUALISIERTE_GEWALT.md

@@ -0,0 +1,41 @@
+# Lernpfad sexualisierte Gewalt
+
+## E1
+
+Allgemeine Gewalt-/Risikogrundlagen, frühe Signale, Distanz, Grenze, Hilfe als legitime Option.
+
+## E2
+
+Neutrale verbale Handlungsfähigkeit und erster körperlicher Strategiewechsel bei Festhalten.
+
+## E3
+
+Allgemeine Einführung, Zustimmung, Macht, Mythen, Stressreaktionen, Gegenwehr, Arbeitsplatzrollenspiel.
+
+## E4
+
+Öffentlicher Kontext unterwegs, Hilfe/Öffentlichkeit praktisch aktivieren, körperlichen Zugriff unterbrechen.
+
+## E5
+
+Fremder oder abhängiger Innenraum, Wohnungssuche, Tür/Weg/Barriere, Enge/Wand und Ausstiegsfenster.
+
+## E6
+
+Stressvereinfachung unter dosiertem körperlichem Widerstand.
+
+## E7
+
+Häusliche/partnerschaftliche Gewalt, Kontrolle, Abhängigkeit, Wiederholung und Sicherheitsplanung.
+
+## E8
+
+Hohe sexualisierte Zwangslagen nur als kontrollierte Teilaufgaben; keine realistische Tatinszenierung.
+
+## E9
+
+Drittintervention, Notruf, Übergabe, Nachsorge und Dokumentation.
+
+## E10
+
+Integration und persönlicher Sicherheits-/Übungsplan.

docs/01_kanon/PROJEKTKANON.md

@@ -0,0 +1,46 @@
+---
+id: PROJECT-CANON
+status: kanonisch
+version: 1.0
+---
+
+# Projektkanon
+
+## Ziel
+
+Realistische Handlungsfähigkeit in Gewaltprävention, Selbstbehauptung und Selbstverteidigung entwickeln.
+
+## Zielgruppe und Format
+
+- Frauen und Mädchen ungefähr 16 bis 45/50 Jahre.
+- etwa zehn Teilnehmerinnen.
+- zehn Einheiten zu je drei Stunden.
+- männlicher Haupttrainer plus weibliche Assistenz/Begleitung.
+
+## Didaktik
+
+- praxis- und erlebnisorientiert,
+- traumasensibel, aber keine Therapie,
+- Wahlfreiheit und Stopprecht,
+- keine erzwungene Selbstauskunft,
+- keine unnötige Überregulierung,
+- wenige starke Übungsfamilien statt künstlicher Mikroübungen,
+- komplexe Übungen dürfen zunächst als Ganzes erlebt und später fokussiert werden,
+- Reflexion, Anwendung und Transfer erhalten reale Zeit.
+
+## Auditprinzip für Übungen
+
+1. Übungskern bestimmen.
+2. Tatsächlich entwickelte/sichtbare Fähigkeiten bestimmen.
+3. Nicht vorschnell ändern.
+4. Anpassungen nur bei konkreten Sicherheits-, Passungs- oder Lernzielproblemen.
+
+## Sicherheitsprinzipien
+
+- keine Überraschungsangriffe,
+- keine realen Intimberührungen,
+- keine improvisierte Eskalation,
+- keine Bewertung von Freeze, Beschwichtigen, Schweigen oder Nicht-Handeln,
+- keine Pflicht zur Deeskalation,
+- keine Pflicht zur Gegenwehr,
+- Verantwortung bleibt bei der übergriffigen Person.

docs/01_kanon/SICHERHEITSRAHMEN.md

@@ -0,0 +1,11 @@
+# Sicherheitsrahmen
+
+- Transparente Ankündigung sensibler Inhalte.
+- Beobachterrolle und Aussetzen sind gleichwertig.
+- Stopprecht jederzeit.
+- Körperkontakt nur angekündigt und vereinbart.
+- Intimkontakt nur symbolisch.
+- Keine moralische Bewertung von Reaktionen.
+- Rollenende und Orientierung nach belastenden Szenen.
+- Keine Offenlegungspflicht.
+- Gegenwehr als wirksame Option, nicht als Pflicht.

docs/01_kanon/SV_PROGRESSION.md

@@ -0,0 +1,13 @@
+# SV-Progression – aktueller Stand
+
+| Einheit | Aktueller Lernschritt |
+|---|---|
+| E1 | gleichseitigen Handgelenkgriff lösen |
+| E2 | beidhändiger Griff an einem Handgelenk |
+| E3 | kein neuer Technikaufbau |
+| E4 | Griffansatz/Kontakt unterbrechen; bekannte Griffprinzipien unter moderatem Zug |
+| E5–E10 | noch neu gegen Matrix und Audit abzuleiten |
+
+## Grundregel
+
+Körperliche Übungen enden nicht an der Technik, sondern mit Bewegungsfreiheit, Winkel/Distanz, Ausstieg und Hilfe.

docs/02_entscheidungen/ADR-001_VERSIONSSCHUTZ_E1_E2.md

@@ -0,0 +1,10 @@
+# ADR-001 – Versionsschutz E1 und E2
+
+## Problem
+Spätere Prüfsichten führten zu nicht freigegebenen Textänderungen in E1/E2.
+
+## Entscheidung
+E1/E2 bleiben geschützt. Befunde werden separat dokumentiert und erst nach Freigabe übernommen.
+
+## Konsequenz
+Neue Chats dürfen E1/E2 nicht optimieren oder umformulieren.

docs/02_entscheidungen/ADR-002_UEBUNGSKERN_VOR_ANPASSUNG.md

@@ -0,0 +1,10 @@
+# ADR-002 – Übungskern vor Anpassung
+
+## Problem
+Bestandsübungen wurden teilweise in gewünschte Kompetenzraster umgedeutet.
+
+## Entscheidung
+Zuerst tatsächlichen Übungskern und sichtbare Fähigkeiten bestimmen. Änderungen nur bei konkreter Auffälligkeit.
+
+## Konsequenz
+U07/U06 bleiben Wahrnehmungs-/Körpererfahrungen und werden nicht zu Handlungstrainings umgebaut.

docs/02_entscheidungen/ADR-003_E3_EINSTIEG_SEXUALISIERTE_GEWALT.md

@@ -0,0 +1,10 @@
+# ADR-003 – E3 ist Einstieg in sexualisierte Gewalt
+
+## Historie
+Der frühe Plan v0.2 sah E3 bereits als sexualisierte Grenzüberschreitung/Machtgefälle/Hilfe vor. Spätere Zwischenstände verschoben das Thema nach E4, weil E3 mit Bedrängnis- und Stressbausteinen überladen wurde.
+
+## Entscheidung
+E3 übernimmt wieder die ursprüngliche Funktion: allgemeine Einführung und erster spezifischer Kontext Arbeitsplatz.
+
+## Konsequenz
+E4 darf keine zweite Einführung und kein erneutes vollständiges Arbeitsplatzrollenspiel enthalten.

docs/02_entscheidungen/ADR-004_GEGENWEHR_DOPPELBOTSCHAFT.md

@@ -0,0 +1,7 @@
+# ADR-004 – Gegenwehr evidenzbasiert und ohne Victim-Blaming
+
+## Entscheidung
+Aktive verbale, körperliche und fluchtbezogene Gegenwehr erhöht die Chance, dass eine Vergewaltigung nicht vollendet wird. Daraus folgt keine Pflicht und keine Schuldzuweisung.
+
+## Konsequenz
+Die Botschaft wird in E3 eingeführt und vor hohen Zwangslagen erneut aufgegriffen.

docs/02_entscheidungen/ADR-005_E3_KEIN_NEUER_SV_BLOCK.md

@@ -0,0 +1,10 @@
+# ADR-005 – Kein neuer SV-Technikblock in E3
+
+## Problem
+E3 war mit Stabilisierung, U07/U06, Einführung sexualisierte Gewalt und Rollenspiel bereits belastet.
+
+## Entscheidung
+E3 enthält keinen neuen SV-Aufbau.
+
+## Konsequenz
+Die körperliche Progression wird in E4 fortgesetzt, ohne E4 zur reinen SV-Einheit zu machen.

docs/02_entscheidungen/ADR-006_E4_AUSGEWOGENE_ARCHITEKTUR.md

@@ -0,0 +1,10 @@
+# ADR-006 – E4 ausgewogen statt reine SV-Einheit
+
+## Historie
+Die frühe B3-Architektur setzte E4 auf Hilfe/Drittintervention. Die Kompetenzmatrix v1.4 stärkte später den körperlichen Lernstrang. v2.0 interpretierte dies zu einseitig und plante etwa 90 Minuten SV.
+
+## Entscheidung
+E4 verbindet drei gleichwertige Lernstränge: Kontexttransfer unterwegs, Hilfe/Öffentlichkeit, körperlicher Strategiewechsel.
+
+## Konsequenz
+Aktueller Arbeitsstand ist v2.1. v2.0 ist verworfen.

docs/02_entscheidungen/ADR-007_HILFE_PROGRESSION.md

@@ -0,0 +1,7 @@
+# ADR-007 – Hilfeprogression E4 bis E9
+
+## Entscheidung
+E4 trainiert konkrete Person + einfachen Auftrag. E9 übernimmt vollständige Delegation, Notruf, Einweisung und Übergabe.
+
+## Konsequenz
+Hilfe wird in E4 praktisch, aber nicht überladen.

docs/02_entscheidungen/ADR-008_GIT_KANON.md

@@ -0,0 +1,7 @@
+# ADR-008 – Git/Markdown als kanonische Wissensbasis
+
+## Entscheidung
+Gitea bleibt das Versionskontrollsystem. Markdown dokumentiert Kanon, Entscheidungen, Einheiten und Übungen. Office/PDF bleiben Quellen oder Exporte.
+
+## Konsequenz
+Historische und argumentative Einordnung wird im Repository erhalten und nicht aus Chatverläufen rekonstruiert.

docs/02_entscheidungen/README.md

@@ -0,0 +1,3 @@
+# Architektur- und Fachentscheidungen
+
+ADRs dokumentieren Problem, Alternativen, Entscheidung und Konsequenzen. Sie verhindern, dass neue Chats bereits geklärte Fragen ohne historischen Kontext erneut öffnen.

docs/03_einheiten/E01.md

@@ -0,0 +1,15 @@
+# E1 – Wahrnehmen, einordnen und frühes Handeln erlauben
+
+**Status:** geschützt.
+
+Verbindliche Bausteine:
+
+- Kursrahmen und sichere Beteiligung
+- Gewaltthermometer
+- Risikobilder, Realitätsabgleich und Handlungsoptionen
+- Aufmerksamkeitsfenster
+- Abstand, stabiler Stand, STOP
+- gleichseitigen Handgelenkgriff lösen
+- Zusammenführung und Transfer
+
+Keine Änderungen ohne ausdrückliche Freigabe.

docs/03_einheiten/E02.md

@@ -0,0 +1,13 @@
+# E2 – Verbale Handlungsfähigkeit und SV-Aufbau II
+
+**Status:** geschützt.
+
+Fünf Werkzeuge:
+
+1. Druck erkennen
+2. Nicht spiegeln
+3. Nicht rechtfertigen
+4. Kurze klare Grenze
+5. Gespräch beenden / aussteigen
+
+Körperlicher Lernschritt: beidhändiger Griff an einem Handgelenk, anschließend Abstand/Ausstieg/Hilfe.

docs/03_einheiten/E03.md

@@ -0,0 +1,18 @@
+# E3 – Stabilisierung, Körpererfahrung und sexualisierte Grenzüberschreitung
+
+**Status:** konsolidiert, nicht vollständig kursbuchreif.
+
+| Dauer | Baustein |
+|---:|---|
+| 35 | E2-Stabilisierung |
+| 15 | U07 Bedrängnis |
+| 5 | Erlebnisreflexion |
+| 15 | U06 Bedrängnis |
+| 10 | Vergleich/Erkenntnissicherung |
+| 10 | Pause |
+| 25 | allgemeine Einführung sexualisierte Gewalt |
+| 35 | Arbeitsplatzrollenspiel |
+| 20 | Auswertung/Transfer |
+| 10 | Abschluss |
+
+Kein neuer SV-Technikblock.

docs/03_einheiten/E04.md

@@ -0,0 +1,24 @@
+# E4 – Öffentlichkeit, Hilfe und körperlichen Zugriff unterbrechen
+
+**Status:** aktueller Arbeitsstand v2.1, noch zu finalisieren.
+
+| Dauer | Baustein |
+|---:|---|
+| 10 | Rückbezug E3 / Sicherheitsrahmen |
+| 35 | Rollentraining sexuelle Belästigung unterwegs |
+| 15 | Auswertung und Wiedererprobung |
+| 25 | Hilfe und Öffentlichkeit aktivieren |
+| 10 | Pause |
+| 25 | Griffansatz/Kontakt unterbrechen |
+| 25 | bekannte Griffprinzipien unter moderatem Zug |
+| 20 | integrierte Kette Abbruch → Zugriff → Ausstieg → Hilfe |
+| 15 | Auswertung/Brücke E5 |
+
+## Noch zu prüfen
+
+- Ist die Verteilung wirklich ausgewogen?
+- Welche Unterwegs-Situationen werden tatsächlich gespielt?
+- Ist der Hilfedrill in 25 Minuten praktisch tragfähig?
+- Welche konkrete Kontaktunterbrechung ist technisch passend?
+- Welche bekannte Griffgrundform eignet sich für Zugvariation?
+- Ist aktive Beteiligung für etwa zehn Teilnehmerinnen ausreichend?

docs/03_einheiten/E05_ARBEITSAUFTRAG.md

@@ -0,0 +1,21 @@
+# E5 – Arbeitsauftrag zur Neuableitung
+
+E5 darf nicht aus einem alten Ablauf kopiert werden.
+
+## Vermutete Funktion aus dem Lernpfad
+
+- fremder oder abhängiger Innenraum,
+- Wohnungssuche oder vergleichbarer Kontext,
+- Ausstiegsfenster,
+- Tür, Weg, Barriere, Begleitung/Check-in,
+- Enge/Wand und sexualisierte Nahdistanz,
+- körperliche und Hilfeprogression auf Basis E1–E4.
+
+## Zwingende Prüffragen
+
+1. Was ist nach E4 bereits vorhanden?
+2. Was ist der echte neue Lerngewinn von E5?
+3. Ist Wohnungssuche die passende Ankerübung?
+4. Welche körperliche Übung ist gemäß Audit notwendig und sicher?
+5. Welche Inhalte gehören erst E6 oder später?
+6. Wie wird Redundanz mit E3/E4 vermieden?

docs/04_uebungen/README.md

@@ -0,0 +1,21 @@
+# Übungsbibliothek – Regeln
+
+## Übungsprofil
+
+- Übungskern
+- Ziel
+- Durchführung
+- Beobachtungsauftrag
+- Auswertung
+- Trainerhinweise
+- Sicherheitsgrenzen
+- Lernpfadbezug
+- Nicht-Ziele
+
+## Aktuell relevant
+
+- sexuelle Belästigung am Arbeitsplatz – E3
+- sexuelle Belästigung unterwegs – E4
+- sexuelle Belästigung Wohnungssuche – Kandidat E5
+- U07 Bedrängnis – E3 Körper-/Raumerfahrung
+- U06 Bedrängnis Heim/Arbeitsplatz – E3 soziale/verbale Verdichtung

docs/05_quellen/QUELLENSTATUS.md

@@ -0,0 +1,23 @@
+# Quellenstatus
+
+## Kanonische interne Quellen
+
+- Kompetenzmatrix v1.4
+- Fokuskompetenzen v1.0
+- Abhängigkeitsmodell v1.0
+- Gap-Analyse v1.0
+- Audit-Arbeitsmappe v1.25
+- SV-Progressionsaudit v0.1
+
+## Fachliche Themen mit externer Quellenpflicht
+
+- Gegenwehr und Vollendungswahrscheinlichkeit
+- Zustimmung/Consent und deutsche Rechtslage
+- Stress-/Überlebensreaktionen
+- Hilfesystem Deutschland
+- häusliche Gewalt und Trennungsrisiko
+- Drittintervention/Bystander
+
+## Regel
+
+Aktuelle Fakten und Rechtsinformationen werden vor Kursbuchübernahme erneut gegen Primärquellen geprüft.

docs/06_handover/HANDOVER_E4_E5_V1_0.md

@@ -0,0 +1,112 @@
+---
+id: HANDOVER-E4-E5
+status: uebergabe
+version: 1.0
+datum: 2026-07-11
+---
+
+# Handover – E4 finalisieren und E5 ableiten
+
+## 1. Auftrag der neuen Session
+
+Die neue Session soll **zuerst E4 kritisch finalisieren und danach E5 neu aus dem Lernpfad ableiten**. Sie darf die Kursarchitektur nicht neu erfinden und E1–E3 nicht verändern.
+
+## 2. Verbindliche Grundlagen
+
+1. Kompetenzmatrix v1.4
+2. Fokuskompetenzen v1.0
+3. Abhängigkeitsmodell v1.0
+4. Übungszuordnung/Gap-Analyse v1.0
+5. Audit-Arbeitsmappe v1.25
+6. aktueller Master `Phase_B_10_Einheiten_E4_ausgewogen_abgeleitet_v2_1.xlsx`
+7. E2-Arbeitsdokument v1.3
+8. relevante Bestandsübungen als PDF
+
+## 3. Versionsschutz
+
+- E1 geschützt.
+- E2 geschützt.
+- E3 konsolidiert und in dieser Session nicht umzubauen.
+- E4 v2.1 ist Arbeitsstand, nicht endgültig.
+- v2.0 ist verworfen.
+
+## 4. Inhaltlicher Stand E3
+
+E3 ist der Einstieg in sexualisierte Gewalt. Der Ablauf umfasst:
+
+- 35 Min. E2-Stabilisierung,
+- U07/U06 als Wahrnehmungs- und Körpererfahrung,
+- 25 Min. allgemeine Einführung sexualisierte Gewalt,
+- 35 Min. Arbeitsplatzrollenspiel,
+- 20 Min. Auswertung,
+- kein neuer SV-Technikblock.
+
+Die Gegenwehrbotschaft lautet: Aktive verbale, körperliche und fluchtbezogene Gegenwehr erhöht die Chance, dass eine Vergewaltigung nicht vollendet wird; daraus folgt keine Pflicht und keine Schuldzuweisung.
+
+## 5. Inhaltlicher Stand E4 v2.1
+
+E4 ist keine reine SV-Einheit. Drei Lernstränge sind gleichwertig:
+
+1. Transfer in öffentlichen Fremdkontakt über das Rollenspiel „Sexuelle Belästigung unterwegs“.
+2. Hilfe/Öffentlichkeit praktisch aktivieren.
+3. Körperlichen Zugriff unterbrechen und bis Ausstieg/Hilfe fortführen.
+
+Aktueller Ablauf:
+
+| Dauer | Baustein |
+|---:|---|
+| 10 | Rückbezug E3 / Sicherheitsrahmen |
+| 35 | Unterwegs-Rollenspiel |
+| 15 | fokussierte Auswertung/Wiedererprobung |
+| 25 | Hilfe und Öffentlichkeit konkret aktivieren |
+| 10 | Pause |
+| 25 | Griffansatz/Kontakt unterbrechen |
+| 25 | bekannte Griffprinzipien unter moderatem Zug |
+| 20 | integrierte Anwendung |
+| 15 | Abschluss/Brücke E5 |
+
+## 6. Offene Prüfungen E4
+
+- Ist ein 35+15-Minuten-Einsatz des Unterwegs-Rollenspiels fachlich und zeitlich tragfähig?
+- Welche Szenariostufen der Bestandsübung werden genutzt?
+- Wie wird aktive Beteiligung von etwa zehn Teilnehmerinnen gesichert?
+- Ist der Hilfedrill echte Fertigkeitsentwicklung oder zu abstrakt?
+- Welche konkrete Kontaktunterbrechung/Schwimmbewegung wird technisch verwendet?
+- Welche bekannte Griffgrundform wird unter moderatem Zug vertieft?
+- Ist der körperliche Anteil ausreichend, ohne die Hilfe-/Kontextpfade zu verdrängen?
+- Wie wird die integrierte Anwendung begrenzt, ohne ein freies Eskalationsrollenspiel zu erzeugen?
+
+## 7. Ableitung E5
+
+E5 muss nach finalem E4 neu abgeleitet werden. Erwartete Lernfunktion:
+
+- fremder/abhängiger Innenraum,
+- Wohnungssuche oder vergleichbare Situation,
+- Tür, Weg, Barriere, Begleitung und Check-in,
+- Enge/Wand und sexualisierte Nahdistanz,
+- neue körperliche Lernleistung nur nach SV-Audit,
+- keine Vorwegnahme späterer hoher Zwangslagen.
+
+## 8. Arbeitsmethode
+
+Für E4 und E5 jeweils:
+
+1. Vorgängerkompetenzen benennen.
+2. Neue Lernleistung bestimmen.
+3. Übungskern der Bestandsübungen prüfen.
+4. Redundanzen ausschließen.
+5. Zeiten realistisch auf aktive Beteiligung und Reflexion prüfen.
+6. Sicherheits- und Belastungsrahmen prüfen.
+7. SV-Progression prüfen.
+8. Ergebnis in der Arbeitsmappe dokumentieren.
+9. Entscheidungshistorie ergänzen.
+
+## 9. Nicht tun
+
+- E1 oder E2 umformulieren.
+- E3 erneut als offene Architekturfrage behandeln.
+- Arbeitsplatzrollenspiel in E4 wiederholen.
+- E4 wieder zu einer reinen SV-Einheit machen.
+- Rollenspiele automatisch verändern oder neu erfinden.
+- alte E5-Pläne ungeprüft übernehmen.
+- Kursbuchdetails vollständig ausarbeiten; diese folgen in einem separaten Chat.

docs/06_handover/STARTPROMPT_NEUE_SESSION.md

@@ -0,0 +1,42 @@
+# Startprompt – E4 finalisieren und E5 ableiten
+
+Wir arbeiten im Projekt **„Gewaltschutzkurs für Frauen und Mädchen“** an der kompetenz- und lernpfadtreuen Planung der Einheiten E4 und E5.
+
+## Arbeitsauftrag
+
+1. Prüfe zuerst den bereitgestellten Handover vollständig.
+2. Finalisiere E4 kritisch auf Basis des aktuellen Arbeitsstands v2.1.
+3. Leite anschließend E5 neu aus den verbindlichen Lernpfaden, den Voraussetzungen E1–E4 und den vorhandenen Bestandsübungen ab.
+4. Aktualisiere erst nach inhaltlicher Prüfung die Arbeitsmappe.
+
+## Verbindliche Regeln
+
+- E1 und E2 sind geschützt und dürfen nicht verändert werden.
+- E3 ist konsolidiert und nicht Gegenstand einer erneuten Architekturentwicklung.
+- E4 v2.1 ist Arbeitsstand, nicht automatisch richtig.
+- Die verworfene E4-Fassung v2.0 darf nicht wiederhergestellt werden.
+- Bestandsübungen zuerst nach ihrem tatsächlichen Übungskern bewerten; keine reflexhafte Umdeutung oder Veränderung.
+- Keine zwanghafte Mikroprogression. Komplexe Übungen dürfen als starke Ankerübungen dienen.
+- Keine künstliche Zeitoptimierung. Aktive Übungszeit, Auswertung, Belastungsregulation und Transfer müssen realistisch sein.
+- Kursbuchdetails, vollständige Trainerformulierungen und Materialien sind nicht Hauptgegenstand dieses Chats; sie werden später separat ausgearbeitet.
+- Wissenschaftliche, rechtliche oder aktuelle Aussagen nur mit zuverlässigen aktuellen Quellen.
+
+## Zwingender Prüffokus E4
+
+- Gleichgewicht zwischen Kontexttransfer, Hilfe/Drittintervention und körperlichem Strategiewechsel.
+- tatsächliche Funktion und zeitliche Tragfähigkeit des Rollenspiels „Sexuelle Belästigung unterwegs“.
+- praktische Qualität des Hilfedrills.
+- technische und didaktische Passung der Kontaktunterbrechung und der Griffvertiefung.
+- aktive Beteiligung einer Gruppe von etwa zehn Teilnehmerinnen.
+- Anschluss an E5.
+
+## Zwingender Prüffokus E5
+
+- echter neuer Lerngewinn nach E4,
+- fremder/abhängiger Innenraum und Wohnungssuche,
+- Ausstiegsfenster, Tür, Weg, Barriere, Begleitung/Check-in,
+- Enge/Wand und sexualisierte Nahdistanz,
+- körperliche Progression gegen SV-Audit,
+- keine Vorwegnahme späterer schwerer Zwangslagen.
+
+Beginne mit einer knappen Bestandsprüfung von E4 v2.1. Benenne konkrete Stärken, Widersprüche und offene Entscheidungen. Ändere noch nichts, bevor diese Prüfung abgeschlossen ist.

docs/index.md

@@ -0,0 +1,11 @@
+# Gewaltschutzkurs für Frauen und Mädchen
+
+Diese Dokumentation ist die versionierte Wissens- und Planungsbasis des Projekts.
+
+## Verbindlicher Einstieg
+
+- Projektstatus
+- Dateiauswahl und Versionen
+- Projektkanon
+- Architekturentscheidungen
+- aktueller Handover E4/E5

handover/DATEIEN_FUER_NEUE_SESSION.md

@@ -0,0 +1,30 @@
+# Dateien für den neuen Chat
+
+## Unbedingt hochladen
+
+1. `HANDOVER_E4_E5_V1_0.md`
+2. `STARTPROMPT_NEUE_SESSION.md`
+3. `Phase_B_10_Einheiten_E4_ausgewogen_abgeleitet_v2_1.xlsx`
+4. `Kompetenzzentrierte_Matrix_10_Einheiten_Gewaltschutzkurs_v1_4.docx`
+5. `Fokuskompetenzen_Gewaltschutzkurs_Frauen_v1_0.docx`
+6. `Abhaengigkeitsmodell_Progressionslogik_Gewaltschutzkurs_Frauen_v1_0.docx`
+7. `Uebungszuordnung_Gap_Analyse_Gewaltschutzkurs_v1_0.docx`
+8. `SV_Progressionsaudit_Anfaengerinnen_v0_1.xlsx`
+9. `Rollentraining Sexuelle Belästigung unterwegs.pdf`
+10. `Rollentraining Sexuelle Belästigung Wohnungssuche.pdf`
+
+## Zusätzlich sinnvoll
+
+11. `Arbeitsdokument_Einheit2_Verbale_Handlungsfaehigkeit_v1_3.docx`
+12. `Rollentraining Sexuelle Belästigung am Arbeitsplatz.pdf`
+13. `Grundsätze für GST Frauen.pdf`
+14. `Problemlösungsstrategien GST Frauen.pdf`
+15. `Zusammenfassung GP.Emph.SB.OH.pdf`
+16. `Zusammenfassung Recht GST Frauen sex. Gewalt.pdf`
+
+## Nicht hochladen, außer zur historischen Prüfung
+
+- v2.0 E4
+- E2-Zwischenstände v0.6–v1.2
+- v1.8 Implementierungsabgleich
+- sämtliche Vorschau-PNGs

handover/HANDOVER_E4_E5_V1_0.md

@@ -0,0 +1,112 @@
+---
+id: HANDOVER-E4-E5
+status: uebergabe
+version: 1.0
+datum: 2026-07-11
+---
+
+# Handover – E4 finalisieren und E5 ableiten
+
+## 1. Auftrag der neuen Session
+
+Die neue Session soll **zuerst E4 kritisch finalisieren und danach E5 neu aus dem Lernpfad ableiten**. Sie darf die Kursarchitektur nicht neu erfinden und E1–E3 nicht verändern.
+
+## 2. Verbindliche Grundlagen
+
+1. Kompetenzmatrix v1.4
+2. Fokuskompetenzen v1.0
+3. Abhängigkeitsmodell v1.0
+4. Übungszuordnung/Gap-Analyse v1.0
+5. Audit-Arbeitsmappe v1.25
+6. aktueller Master `Phase_B_10_Einheiten_E4_ausgewogen_abgeleitet_v2_1.xlsx`
+7. E2-Arbeitsdokument v1.3
+8. relevante Bestandsübungen als PDF
+
+## 3. Versionsschutz
+
+- E1 geschützt.
+- E2 geschützt.
+- E3 konsolidiert und in dieser Session nicht umzubauen.
+- E4 v2.1 ist Arbeitsstand, nicht endgültig.
+- v2.0 ist verworfen.
+
+## 4. Inhaltlicher Stand E3
+
+E3 ist der Einstieg in sexualisierte Gewalt. Der Ablauf umfasst:
+
+- 35 Min. E2-Stabilisierung,
+- U07/U06 als Wahrnehmungs- und Körpererfahrung,
+- 25 Min. allgemeine Einführung sexualisierte Gewalt,
+- 35 Min. Arbeitsplatzrollenspiel,
+- 20 Min. Auswertung,
+- kein neuer SV-Technikblock.
+
+Die Gegenwehrbotschaft lautet: Aktive verbale, körperliche und fluchtbezogene Gegenwehr erhöht die Chance, dass eine Vergewaltigung nicht vollendet wird; daraus folgt keine Pflicht und keine Schuldzuweisung.
+
+## 5. Inhaltlicher Stand E4 v2.1
+
+E4 ist keine reine SV-Einheit. Drei Lernstränge sind gleichwertig:
+
+1. Transfer in öffentlichen Fremdkontakt über das Rollenspiel „Sexuelle Belästigung unterwegs“.
+2. Hilfe/Öffentlichkeit praktisch aktivieren.
+3. Körperlichen Zugriff unterbrechen und bis Ausstieg/Hilfe fortführen.
+
+Aktueller Ablauf:
+
+| Dauer | Baustein |
+|---:|---|
+| 10 | Rückbezug E3 / Sicherheitsrahmen |
+| 35 | Unterwegs-Rollenspiel |
+| 15 | fokussierte Auswertung/Wiedererprobung |
+| 25 | Hilfe und Öffentlichkeit konkret aktivieren |
+| 10 | Pause |
+| 25 | Griffansatz/Kontakt unterbrechen |
+| 25 | bekannte Griffprinzipien unter moderatem Zug |
+| 20 | integrierte Anwendung |
+| 15 | Abschluss/Brücke E5 |
+
+## 6. Offene Prüfungen E4
+
+- Ist ein 35+15-Minuten-Einsatz des Unterwegs-Rollenspiels fachlich und zeitlich tragfähig?
+- Welche Szenariostufen der Bestandsübung werden genutzt?
+- Wie wird aktive Beteiligung von etwa zehn Teilnehmerinnen gesichert?
+- Ist der Hilfedrill echte Fertigkeitsentwicklung oder zu abstrakt?
+- Welche konkrete Kontaktunterbrechung/Schwimmbewegung wird technisch verwendet?
+- Welche bekannte Griffgrundform wird unter moderatem Zug vertieft?
+- Ist der körperliche Anteil ausreichend, ohne die Hilfe-/Kontextpfade zu verdrängen?
+- Wie wird die integrierte Anwendung begrenzt, ohne ein freies Eskalationsrollenspiel zu erzeugen?
+
+## 7. Ableitung E5
+
+E5 muss nach finalem E4 neu abgeleitet werden. Erwartete Lernfunktion:
+
+- fremder/abhängiger Innenraum,
+- Wohnungssuche oder vergleichbare Situation,
+- Tür, Weg, Barriere, Begleitung und Check-in,
+- Enge/Wand und sexualisierte Nahdistanz,
+- neue körperliche Lernleistung nur nach SV-Audit,
+- keine Vorwegnahme späterer hoher Zwangslagen.
+
+## 8. Arbeitsmethode
+
+Für E4 und E5 jeweils:
+
+1. Vorgängerkompetenzen benennen.
+2. Neue Lernleistung bestimmen.
+3. Übungskern der Bestandsübungen prüfen.
+4. Redundanzen ausschließen.
+5. Zeiten realistisch auf aktive Beteiligung und Reflexion prüfen.
+6. Sicherheits- und Belastungsrahmen prüfen.
+7. SV-Progression prüfen.
+8. Ergebnis in der Arbeitsmappe dokumentieren.
+9. Entscheidungshistorie ergänzen.
+
+## 9. Nicht tun
+
+- E1 oder E2 umformulieren.
+- E3 erneut als offene Architekturfrage behandeln.
+- Arbeitsplatzrollenspiel in E4 wiederholen.
+- E4 wieder zu einer reinen SV-Einheit machen.
+- Rollenspiele automatisch verändern oder neu erfinden.
+- alte E5-Pläne ungeprüft übernehmen.
+- Kursbuchdetails vollständig ausarbeiten; diese folgen in einem separaten Chat.

handover/STARTPROMPT_NEUE_SESSION.md

@@ -0,0 +1,42 @@
+# Startprompt – E4 finalisieren und E5 ableiten
+
+Wir arbeiten im Projekt **„Gewaltschutzkurs für Frauen und Mädchen“** an der kompetenz- und lernpfadtreuen Planung der Einheiten E4 und E5.
+
+## Arbeitsauftrag
+
+1. Prüfe zuerst den bereitgestellten Handover vollständig.
+2. Finalisiere E4 kritisch auf Basis des aktuellen Arbeitsstands v2.1.
+3. Leite anschließend E5 neu aus den verbindlichen Lernpfaden, den Voraussetzungen E1–E4 und den vorhandenen Bestandsübungen ab.
+4. Aktualisiere erst nach inhaltlicher Prüfung die Arbeitsmappe.
+
+## Verbindliche Regeln
+
+- E1 und E2 sind geschützt und dürfen nicht verändert werden.
+- E3 ist konsolidiert und nicht Gegenstand einer erneuten Architekturentwicklung.
+- E4 v2.1 ist Arbeitsstand, nicht automatisch richtig.
+- Die verworfene E4-Fassung v2.0 darf nicht wiederhergestellt werden.
+- Bestandsübungen zuerst nach ihrem tatsächlichen Übungskern bewerten; keine reflexhafte Umdeutung oder Veränderung.
+- Keine zwanghafte Mikroprogression. Komplexe Übungen dürfen als starke Ankerübungen dienen.
+- Keine künstliche Zeitoptimierung. Aktive Übungszeit, Auswertung, Belastungsregulation und Transfer müssen realistisch sein.
+- Kursbuchdetails, vollständige Trainerformulierungen und Materialien sind nicht Hauptgegenstand dieses Chats; sie werden später separat ausgearbeitet.
+- Wissenschaftliche, rechtliche oder aktuelle Aussagen nur mit zuverlässigen aktuellen Quellen.
+
+## Zwingender Prüffokus E4
+
+- Gleichgewicht zwischen Kontexttransfer, Hilfe/Drittintervention und körperlichem Strategiewechsel.
+- tatsächliche Funktion und zeitliche Tragfähigkeit des Rollenspiels „Sexuelle Belästigung unterwegs“.
+- praktische Qualität des Hilfedrills.
+- technische und didaktische Passung der Kontaktunterbrechung und der Griffvertiefung.
+- aktive Beteiligung einer Gruppe von etwa zehn Teilnehmerinnen.
+- Anschluss an E5.
+
+## Zwingender Prüffokus E5
+
+- echter neuer Lerngewinn nach E4,
+- fremder/abhängiger Innenraum und Wohnungssuche,
+- Ausstiegsfenster, Tür, Weg, Barriere, Begleitung/Check-in,
+- Enge/Wand und sexualisierte Nahdistanz,
+- körperliche Progression gegen SV-Audit,
+- keine Vorwegnahme späterer schwerer Zwangslagen.
+
+Beginne mit einer knappen Bestandsprüfung von E4 v2.1. Benenne konkrete Stärken, Widersprüche und offene Entscheidungen. Ändere noch nichts, bevor diese Prüfung abgeschlossen ist.

imports/handbuch_md_roh/README.md

@@ -0,0 +1,11 @@
+# Fehlender Import: Handbuch-MD
+
+Die vom Nutzer bereits erstellten Handbuchdateien in Markdown liegen in diesem Paket noch nicht vor.
+
+## Vorgehen
+
+1. Dateien unverändert hier ablegen.
+2. Inventar mit Dateiname, Thema, Version und Status erstellen.
+3. Widersprüche gegen den aktuellen Kanon markieren.
+4. Nicht automatisch überschreiben oder vereinheitlichen.
+5. Danach gezielte Konsolidierung pro Kapitel.

manifest.json

@@ -0,0 +1,22 @@
+{
+  "package": "Gewaltschutzkurs_Gitea_Initialpaket_v0_2",
+  "date": "2026-07-11",
+  "scope": "current available project material, planning E1-E4 and handover E4/E5",
+  "missing": [
+    "user-authored handbook Markdown files"
+  ],
+  "current_master": "sources/aktuell/Phase_B_10_Einheiten_E4_ausgewogen_abgeleitet_v2_1.xlsx",
+  "protected": [
+    "E1",
+    "E2"
+  ],
+  "consolidated": [
+    "E3"
+  ],
+  "working": [
+    "E4 v2.1"
+  ],
+  "open": [
+    "E5-E10"
+  ]
+}

mkdocs.yml

@@ -0,0 +1,47 @@
+site_name: Gewaltschutzkurs für Frauen und Mädchen
+site_description: Kanonische Projektwissensbasis und Kursplanung
+
+docs_dir: docs
+site_dir: site
+
+theme:
+  name: material
+  language: de
+
+nav:
+  - Start: index.md
+  - Projektsteuerung:
+      - Projektstatus: 00_projektsteuerung/PROJEKTSTATUS_KANONISCH.md
+      - Dateiauswahl: 00_projektsteuerung/DATEIAUSWAHL_UND_VERSIONEN.md
+      - Versionsschutz: 00_projektsteuerung/VERSIONSSCHUTZ.md
+      - Arbeitsweise: 00_projektsteuerung/ARBEITSWEISE_GIT.md
+      - Offene Punkte: 00_projektsteuerung/OFFENE_PUNKTE.md
+  - Kanon:
+      - Projektkanon: 01_kanon/PROJEKTKANON.md
+      - Lernpfade: 01_kanon/LERNPFADE_GESAMT.md
+      - Sexualisierte Gewalt: 01_kanon/LERNPFAD_SEXUALISIERTE_GEWALT.md
+      - Sicherheitsrahmen: 01_kanon/SICHERHEITSRAHMEN.md
+      - SV-Progression: 01_kanon/SV_PROGRESSION.md
+  - Entscheidungen:
+      - Übersicht: 02_entscheidungen/README.md
+      - E3 Einstieg: 02_entscheidungen/ADR-003_E3_EINSTIEG_SEXUALISIERTE_GEWALT.md
+      - E4 ausgewogen: 02_entscheidungen/ADR-006_E4_AUSGEWOGENE_ARCHITEKTUR.md
+  - Einheiten:
+      - E1: 03_einheiten/E01.md
+      - E2: 03_einheiten/E02.md
+      - E3: 03_einheiten/E03.md
+      - E4: 03_einheiten/E04.md
+      - E5 Arbeitsauftrag: 03_einheiten/E05_ARBEITSAUFTRAG.md
+  - Übungen:
+      - Übersicht: 04_uebungen/README.md
+  - Quellen:
+      - Quellenstatus: 05_quellen/QUELLENSTATUS.md
+  - Handover:
+      - E4/E5: 06_handover/HANDOVER_E4_E5_V1_0.md
+      - Startprompt: 06_handover/STARTPROMPT_NEUE_SESSION.md
+
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