Gewaltschutzkurs-Frauen/docs/03_uebungen/profile/U12_Fluchtiger_und_intensiver_Blick.md

id	title	auditstatus	gesamturteil	migration_mode
U12	Flüchtiger und intensiver Blick	Phase A abgeschlossen	A – erprobter und fachlich tragfähiger Wahrnehmungsbaustein	vollständiges Verbundprofil aus Audit und Originalquelle

U12 - Flüchtiger und intensiver Blick

Dieses Profil bündelt den vollständigen Inventareintrag, alle zugeordneten Fähigkeits- und Qualitätsbefunde, offene Punkte, Validierungsbefunde und - soweit vorhanden - die ursprüngliche PDF-Beschreibung. Es ersetzt die fehlende ausführliche überarbeitete Übungs-DOCX nicht, sondern macht deren Fehlen sichtbar.

Inventar und Übungskern

Feld	Inhalt
Uebungs-ID	U12
Arbeitstitel	Flüchtiger und intensiver Blick
Quelldatei	12_Uebungsbeschreibung_Fluechtiger_und_intensiver_Blick_v2_0.docx
Versionsstand	v2.0 – kompakte quellentreue Neufassung
Bearbeitungsstand	kompakt und vollständig beschrieben
Uebungsart	Wahrnehmungsübung
Kontext	kontextoffene Grundlagenübung
Zentraler Erfahrungsraum	Flüchtigen, üblichen und intensiven Blick erleben, eigene Wahrnehmungsbegriffe offen sammeln, Unterschiede vergleichen und deren Bedeutung für den Gewaltschutz reflektieren.
Uebungsfamilie	F1 – Nonverbale Wahrnehmung und Körperwirkung
Rolle in Familie	Eigenständiger Wahrnehmungsbaustein zur Wirkung unterschiedlicher Blickformen
Vorhandene Varianten	flüchtiger Blick; normaler Blick; intensiver Blick; offene Begriffssammlung; optionale Teilnehmerinnenvariante mit methodischer Einschränkung
Erprobungsstand	mehrfach erprobt; Neufassung v2.0 liegt vor
Offene Informationen	kein Anpassungsbedarf
Auditstatus	Phase A abgeschlossen
Gesamturteil	A – erprobter und fachlich tragfähiger Wahrnehmungsbaustein
Notizen	Keine Blickstrategie und keine Handlungsoptionen; Begriffe und Deutungen entstehen zunächst aus der Gruppe.

Fähigkeitsmapping

Uebungs-ID	Arbeitstitel	Kompetenz-ID	Kompetenzkurzname	Zuordnungsart	Einstiegsniveau	Erreichbares Niveau	Beobachtbare Handlung	Erforderliche Vorerfahrung	Feedback/Wiederholung vorhanden	Begruendung	Auditstatus	Spalte_13	Prüfhinweis
U12	Flüchtiger und intensiver Blick	GV1	Wahrnehmen; Beobachtung, Interpretation und Bewertung unterscheiden	Primär entwickelt	R0	R2	Die Teilnehmerin erlebt drei Blickformen, hält unmittelbare Wahrnehmungen fest und vergleicht Gemeinsamkeiten und Unterschiede, ohne vorgegebene Deutung.	keine	ja: drei Vergleichsrunden und gemeinsame Auswertung	Die offene Wahrnehmung und Trennung von Eindruck und eindeutiger Schlussfolgerung sind der alleinige Lernkern.	Phase A – validiertes Mapping

Qualitätsaudit

Uebungs-ID	Arbeitstitel	Komplexitaet funktional	Komplexitaet steuerbar	Aktive Handlung	Mehrfache Ausfuehrung	Feedback	Zweiter Durchgang	Mehrere sichere Loesungen	Kein Victim Blaming	Deeskalation keine Pflicht	Sicherheitsrahmen konkret	Wahl/Beobachter/Ausstieg	Rollenlogik tragfaehig	Organisation realistisch	Zeit realistisch	Materialstand	Beschreibungstiefe	Gesamtrisiko	Anpassungsbedarf	Gesamturteil
U12	Flüchtiger und intensiver Blick	Ja	Ja	Ja – Wahrnehmung und offene Beschreibung	Ja – drei Blickformen	Ja – unmittelbarer Vergleich der Begriffe	Nicht erforderlich	Nicht relevant – keine Handlungsübung	Ja	Nicht relevant	Ja – Freiwilligkeit und dosierter Blickkontakt	Ja	Ja	Ja	Ja	vollständig; Begriffskarten optional	kompakt und praxistauglich	niedrig bei dosierter Durchführung	Kein Anpassungsbedarf	A – erprobt und tragfähig

Ursprüngliche PDF-Beschreibung

Original: sources/raw/Rollentraining flüchtiger und intensiver Blick.pdf

                                         Wahrnehmungstraining
 Rollentraining



 Name:              Flüchtiger und intensiver Blick

 Zeit:              10 Minuten

 Material:          Keines, evtl. Kärtchen und Tafel

 Zweck:             Wahrnehmung Blick



                      ➢ Die Teilnehmer stellt sich im Halbkreis/Kreis auf
                      ➢ Der Gruppenleiter geht zu den einzelnen Personen und schaut „kurz“ zu ihnen auf und
                           zügig wieder nach unten
                      ➢ Die Teilnehmer dokumentieren mit Begriffskärtchen ihre Wahrnehmung an der Tafel
                      ➢ Der Gruppenleiter geht zu den einzelnen Personen und schaut „normal“ zu ihnen auf d.h.
                           in üblicher Dauer und Intensität
                      ➢ Die Teilnehmer dokumentieren mit Begriffskärtchen ihre Wahrnehmung an der Tafel
                      ➢ Der Gruppenleiter geht zu den einzelnen Personen und schaut „intensiv“ in ihre Augen
 Inhalt:
                           d.h. lange und eindringlich
                      ➢ Die Teilnehmer dokumentieren mit Begriffskärtchen ihre Wahrnehmung an der Tafel


                    Alternative 1: Besprechung der Wahrnehmungen in der Gruppe (ohne Kärtchen)
                    Alternative 2: Die Teilnehmer laufen in einem Raum umher, halten an und schauen sich
                    gegenseitig in o.g. Weise an. Nachteil: Nur wenig Personen können die einzelnen Rollen
                    korrekt einhalten. Damit wird kein genauer Eindruck möglich.




                      ➢ Sind Wahrnehmungsunterschiede durch die Blicke deutlich geworden?
                      ➢ Welche Relevanz hat diese Erkenntnis in der Gewaltprävention?



 Auswertung:




Careni/Deeskalationstraining/Rollenspiele/flüchtiger und intensiver Blick

Fehlende ausführliche Quelldateien

Laut Audit existieren folgende ausführliche oder ergänzende Dateien, die im aktuellen Chat-/Migrationsbestand nicht vorliegen:

• 12_Uebungsbeschreibung_Fluechtiger_und_intensiver_Blick_v2_0.docx