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title: "Mapping_Regelwerk"
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source_workbook: "Audit_Arbeitsmappe_Gefahrenvermeidung_Selbstbehauptung_v1_25.xlsx"
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source_sheet: "Mapping_Regelwerk"
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migration_mode: "vollständiger Zellinhalt"
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# Mapping_Regelwerk
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Quelle: `sources/raw/Audit_Arbeitsmappe_Gefahrenvermeidung_Selbstbehauptung_v1_25.xlsx` - Blatt `Mapping_Regelwerk`.
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> Diese Datei ist eine vollständige Markdown-Migration des Tabellenblatts. Sie ist keine inhaltliche Kurzfassung. Leere Zellen und Merge-Strukturen werden soweit möglich als leere Tabellenfelder erhalten.
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| MAPPING-REGELWERK – VERBINDLICHE INTERPRETATION UND PRÜFLOGIK |
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| Validierungsstand v1.25 · Ausgangspunkt ist v1.23. v1.24 wurde wegen nicht ausreichend belegter Normalisierungsregeln nicht fortgeführt. |
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| Verbindliche Quellen und Entscheidungsgrundlagen | | |
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| Quelle | Verbindlicher Inhalt | Verwendete Stelle |
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| Kompetenzkatalog_Reifegradmodell_Gewaltschutzkurs_Frauen_v1_0.docx | Planungsdefinitionen und beobachtbare Merkmale R0–R5; detaillierte Kompetenzziele. | Reifegradtabelle und Kompetenzkatalog |
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| Auditcheck_Uebungsbibliothek_Gefahrenvermeidung_Selbstbehauptung_v1_0.docx | GV1–GV5, SB1–SB7; Zuordnungsarten; Regel gegen automatisches Training durch bloßes Auftreten. | Auditblock B, Tabellen 6–10 |
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| Handover_Audit_Gefahrenvermeidung_Selbstbehauptung_v1_2.md | Verbindliche Fähigkeiten, Reifegrade und Phase-A-Logik ohne Einheitenbindung. | Abschnitte 2–6 |
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| Aktuelle Übungsfassungen U01–U18 | Tatsächlicher Lernkern, Ablauf, Beobachtungsauftrag, Auswertung und vorhandene Wiederholung. | Je Mappingzeile dokumentierte Belegstelle |
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| Nutzerfestlegung im Audit | Einstiegsniveau = Mindestniveau der betreffenden Kompetenz, das vor Beginn der Übung erforderlich ist. Erreichbares Niveau = höchster Reifegrad, dessen beobachtbare Merkmale durch die konkrete Übung tatsächlich erzeugt und geprüft werden. | Bestätigt am 24.06.2026 |
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| Historische Arbeitsmappen v1.20, v1.22 und v1.23 | Plausibilitäts- und Änderungshistorie; ältere Einordnungen ersetzen nicht die Prüfung gegen aktuelle Fassung und Regelwerk. | Historie/Ausgang im Validierungsblatt |
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| Zuordnungsarten – unverändert aus dem Auditcheck | | | | | Reifegrade R0–R5 – verbindliche Arbeitsdefinition | | |
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| Zuordnungsart | Verbindliche Bedeutung | Typische Niveaulogik | | | Stufe | Bezeichnung | Nachweis im Audit |
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| Primär entwickelt | Gezielte Ausführung, Beobachtung, Feedback und erneuter Versuch. | Zielniveau liegt über dem Einstiegsniveau. | | | R0 | Nicht adressiert | Kein geplanter Lerngegenstand und keine Erwartung an Ausführung oder Auswahl. |
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| Mitentwickelt | Sinnvoll mitgeübt und rückmeldbar, aber nicht Hauptgegenstand. | Zielniveau liegt über dem Einstiegsniveau. | | | R1 | Erkennen und verstehen | Relevante Merkmale, Grenzen und mögliche Handlungen werden erlebt, eingeordnet oder benannt. |
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| Angewandt | Bereits verfügbare Kompetenz wird in neuem oder komplexerem Kontext eingesetzt. | Gleiches Niveau ist zulässig; Erhöhung nur bei echter Variation/Festigung. | | | R2 | Grundform ausführen | Die Kompetenz wird unter transparenter, klarer und unterstützender Aufgabenstellung praktisch ausgeführt. |
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| Sichtbar/diagnostisch | Stärke, Unsicherheit oder Fehlen wird sichtbar; kein systematischer Aufbau. | Gleiches Niveau ist regelmäßig sachgerecht. | | | R3 | Festigen und variieren | Grundform wird in veränderter Lage, mit begrenzter Zusatzanforderung oder kontrollierter Variation robust angewandt. |
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| Vorausgesetzt | Kompetenz muss bereits verfügbar sein, damit die Übung sinnvoll und sicher funktioniert. | Einstiegs- und Zielniveau sind regelmäßig gleich. | | | R4 | Auswählen und verbinden | Teilnehmerin entscheidet selbst, verbindet Handlungen und wechselt bei Nichtwirkung. |
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| Nicht relevant | Kein belastbarer Bezug. | Wird nicht als Zeile in das Fähigkeitsmapping aufgenommen. | | | R5 | Integriert übertragen | Komplexe, weniger vorgegebene Lage; integriertes Handeln, selbstständige Wirkungsprüfung und Strategiewechsel. |
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| Verbindliche Entscheidungsregeln für die Validierung | | | | | Validierungsergebnis | | |
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| Nr. | Regel | Prüfkonsequenz | | | Prüfgröße | Ergebnis | Bewertung |
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| 1 | Eine Kompetenz je Mappingzeile. | Sammelzeilen wie „GV1 / GV2“ werden aufgelöst; jede Kompetenz erhält eigene Zuordnungsart und eigene Reifegrade. | | | Ausgangspunkt | v1.23 | Letzter Stand vor der fehlerhaften Normalisierung v1.24 |
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| 2 | Offizielle Kompetenznamen bleiben unverändert. | Übungsspezifische Teilaspekte stehen in Beleg und Begründung, nicht anstelle des offiziellen Namens. | | | Übungen geprüft | 18 | U01–U18 |
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| 3 | Bloßes Auftreten ist kein Training. | Nur direkter Ablauf-, Beobachtungs-, Auswertungs- oder Wiederholungsnachweis rechtfertigt eine Zuordnung. | | | Mappingzeilen validiert | 91 | Jede Zeile mit Quelle, Belegstelle und Reifegradnachweis |
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| 4 | R2 verlangt praktische Ausführung. | Nur diskutierte oder genannte Optionen erreichen höchstens R1. Reine Sichtbarkeit führt nicht automatisch zu Entwicklung. | | | Frühere Zuordnungen entfernt | 12 | Entfall jeweils begründet |
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| 5 | Gleiche Niveaus sind zulässig. | Bei Angewandt, Sichtbar/diagnostisch und Vorausgesetzt kann z. B. R2→R2 oder R1→R1 sachgerecht sein. | | | Kombinierte Kompetenz-IDs | 0 | Eine Kompetenz je Zeile |
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| 6 | Primär/Mitentwickelt verlangt tatsächliche Entwicklung. | Das erreichbare Niveau muss bei diesen Zuordnungsarten über dem Einstiegsniveau liegen. | | | Mehrdeutige Niveauangaben | 0 | Nur R0–R5 als Einzelwert |
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| 7 | Teilaspekt ist nicht Gesamtkompetenz. | Persönliche Distanz kann GV4 auf R1 mitentwickeln, ohne Raum, Winkel, Ausstieg und Sicherheitsoptionen vollständig zu trainieren. | | | Zielniveau unter Einstiegsniveau | 0 | Programmgesteuert geprüft |
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| 8 | R3–R5 nur bei direktem Nachweis. | Keine Stufe über R2 wurde vergeben, weil die aktuellen Einzelübungen keine hinreichend dokumentierte Festigung, Auswahl oder integrierte Übertragung erzeugen. | | | Nicht erlaubte Zuordnungsarten | 0 | Nur Auditcheck-Kategorien |
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| 9 | Phase A bleibt einheitenneutral. | Voraussetzungen und Einheitenreihenfolge werden erst in Phase B entschieden; U10-Priorisierung ist keine Mapping-Unsicherheit. | | | R3–R5 vergeben | 0 | Kein hinreichender Nachweis in den aktuellen Einzelübungen |
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| 10 | Unsicherheit wird dokumentiert, nicht geraten. | Nur Zuordnungen mit direkter Belegstelle wurden übernommen; nicht belegbare frühere Zeilen sind als entfallen dokumentiert. | | | | | |
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