39 lines
18 KiB
Markdown
39 lines
18 KiB
Markdown
---
|
||
title: "Auditkurzblatt"
|
||
source_workbook: "Audit_Arbeitsmappe_Gefahrenvermeidung_Selbstbehauptung_v1_25.xlsx"
|
||
source_sheet: "Auditkurzblatt"
|
||
migration_mode: "vollständiger Zellinhalt"
|
||
---
|
||
|
||
# Auditkurzblatt
|
||
|
||
Quelle: `sources/raw/Audit_Arbeitsmappe_Gefahrenvermeidung_Selbstbehauptung_v1_25.xlsx` - Blatt `Auditkurzblatt`.
|
||
|
||
> Diese Datei ist eine vollständige Markdown-Migration des Tabellenblatts. Sie ist keine inhaltliche Kurzfassung. Leere Zellen und Merge-Strukturen werden soweit möglich als leere Tabellenfelder erhalten.
|
||
|
||
| AUDITKURZBLATT – PHASE A | | | | | | | | | | | | |
|
||
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|
||
| Übungen gesamt | 18 | Einzelaudits abgeschlossen | 18 | Ausstehende Einzelaudits | 0 | Offene Folgepunkte | 11 | | Übungsfamilien | 7 | Familienreviews abgeschlossen | 7 |
|
||
| Kanonische Übersicht: eine Zeile je Übung. Detaildaten stehen in Inventar, Fähigkeitsmapping, Progressionen, Qualitätsaudit und Offene_Punkte. | | | | | | | | | | | | |
|
||
|
||
| Uebungs-ID | Arbeitstitel | Uebungsfamilie | Zentraler Erfahrungsraum | Primaer entwickelt | Mitentwickelt / diagnostisch | Voraussetzungen | Wichtigste Progression | Zentrale Risiken | Verbindlicher Anpassungsbedarf | Auditurteil | Auditstatus | Auditstand |
|
||
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|
||
| U01 | Sexuelle Belästigung unterwegs | F4 – Sexualisierte Grenzüberschreitungen | Konkrete Reaktion der bedrängten Frau in einer schrittweise eskalierenden Situation analysieren, ihre situative Wirkung bewerten und den Handlungsspielraum um weitere Grenz-, Distanz-, Ausstiegs- und Hilfeoptionen erweitern. | GV1, GV2, GV3, SB3 und SB5 bis R2 | SB6 mitentwickelt R0→R1; GV4, SB1 und SB2 angewandt R2→R2 | Grundlagen zu Abstand, Körpersprache, Stimme und STOP; klarer Schutzrahmen; freiwillige Rollenübernahme | drei gestufte Situationen → Recap/Wahrnehmung → Handlungsanalyse → weitere Optionen → Transfer | pauschale Bewertung der betroffenen Frau; Überdehnung der Rollenintensität; Verwechslung von Analyse mit Musterlösung | kein konzeptioneller Änderungsbedarf; Rollenfreiheit erhalten, Trainer stoppt bei Überschreitung; Handlungsanalyse ist eingearbeitet | A – erprobte und fachlich tragfähige Analyse- und Transferübung | Phase A abgeschlossen | 46196 |
|
||
| U02 | Sexuelle Belästigung am Arbeitsplatz | F4 – Sexualisierte Grenzüberschreitungen | Konkrete Reaktion der betroffenen Frau in unterschiedlichen Arbeitsplatzsituationen analysieren, ihre Wirkung unter Hierarchie und Kollegialitätsdruck bewerten und akute sowie nachsorgende Optionen entwickeln. | GV1, GV2, GV3, SB3 und SB5 bis R2 | SB6 mitentwickelt R0→R1; GV4, SB1 und SB2 angewandt R2→R2 | Grundlagen zu Abstand, Körpersprache, Stimme und STOP; Tisch und zwei Stühle; symbolischer Kontakt | drei Arbeitsplatzsituationen → Handlungsanalyse → Optionen und Chancen/Risiken → Transfer/Nachsorge | pauschale Bewertung der Frau; Verharmlosung als Spaß; Ignorieren von Hierarchie und beruflichen Folgen | kein konzeptioneller Änderungsbedarf; Rollenfreiheit und situationsbezogene Auswertung beibehalten | A – erprobte und fachlich tragfähige Analyse- und Transferübung | Phase A abgeschlossen | 46196 |
|
||
| U03 | Sexuelle Belästigung bei der Wohnungssuche | F4 – Sexualisierte Grenzüberschreitungen | Konkrete Reaktion der betroffenen Frau in einer abhängigen, räumlich kontrollierten Wohnungssuche analysieren; Wirkung, Zielkonflikt und Ausstiegsoptionen bewerten. | GV1, GV2, GV3, GV4, SB3 und SB5 bis R2 | SB6 mitentwickelt R0→R1; SB2 angewandt R2→R2 | Grundlagen zu Abstand, Stimme und STOP; Raum mit Tür oder markiertem Ausgang; symbolischer Kontakt | drei Situationen → Raum-/Situationsanalyse → Handlungsanalyse → Ausstiegs- und Schutzoptionen → Transfer | nachträgliche Vereinfachung 'sie hätte gehen können'; Unterschätzung von Abhängigkeit und Raumkontrolle | kein konzeptioneller Änderungsbedarf; Handlungsanalyse und Zielkonflikt beibehalten | A – erprobte und fachlich tragfähige Analyse- und Transferübung | Phase A abgeschlossen | 46196 |
|
||
| U04 | Streit Privat 1 – häusliche Gewalt | F5 – Häuslicher Nahraum und drohende Gewalt | Konkrete Reaktion der Frau in einem eskalierenden Beziehungskonflikt analysieren, ihre situative Wirkung bewerten und erkennen, wann Eigenschutz wichtiger wird als Konfliktklärung. | GV2, GV3, SB3, SB4 und SB5 bis R2 | GV4, SB2 und SB6 mitentwickelt R0→R1 | Grundlagen zu Deeskalation, Grenze, Abstand und Ausstieg; Tisch und zwei Stühle; klarer Schutzrahmen | drei Eskalationsstufen → Recap/Wahrnehmung → Handlungsanalyse → Grenzen der Deeskalation → Ausstieg/Unterstützung | Verantwortungsverschiebung auf die Frau; Gleichsetzung ungünstiger Kommunikation mit Ursache oder Rechtfertigung von Drohung/Gewalt | kein weiterer Anpassungsbedarf; beide Präzisierungen sind in der aktuellen Fassung enthalten | A – erprobte und fachlich tragfähige Analyse- und Transferübung | Phase A abgeschlossen | 46197 |
|
||
| U05 | Streit Privat 2 – häusliche Gewalt | F5 – Häuslicher Nahraum und drohende Gewalt | Konkrete Reaktion der Frau in einer durch Alkohol, Mehrfachvorwürfe und Drohung zunehmend unberechenbaren häuslichen Lage analysieren und den Zielwechsel von Sachklärung zu Sicherheit erkennen. | GV2, GV3, SB3, SB4 und SB5 bis R2 | GV4, SB2 und SB6 mitentwickelt R0→R1 | Grundlagen zu Deeskalation, Grenze, Abstand und Ausstieg; Tisch und zwei Stühle; klarer Schutzrahmen | drei Eskalationsstufen → Recap/Wahrnehmung → Handlungsanalyse → Abbruch der Sachdebatte → Rückzug/Hilfe | Alkohol als Entschuldigung missverstehen; über Sachthemen diskutieren, obwohl Drohdynamik und Sicherheit zentral sind | kein konzeptioneller Änderungsbedarf; Handlungsanalyse und klare Alkohol-Abgrenzung beibehalten | A – erprobte und fachlich tragfähige Analyse- und Transferübung | Phase A abgeschlossen | 46197 |
|
||
| U06 | Bedrängnis zuhause/am Arbeitsplatz | F6 – Verbale und räumliche Bedrängnis | Verbale Abwertung, Gruppendruck und räumliche Nähe aus unterschiedlichen Rollenperspektiven erleben; körperliche und emotionale Signale wahrnehmen und die Gesamtwirkung wiederholter Bedrängnis einordnen. | GV1 und GV2 bis R2 | GV4, SB2, SB3 und SB6 mitentwickelt R0→R1 | klarer Schutzrahmen; kurze Sequenzen; Raum oder markiertes Feld; zulässige Aussagen werden durch den Trainer situationsgerecht begrenzt | häusliche Kontextvariante → Wahrnehmungs- und Perspektivauswertung → Arbeitsplatzvariante → optionaler Rollenwechsel → Handlungsoptionen/Transfer | persönlich treffende Abwertungen; Gruppendruck kann emotional stärker wirken als erwartet; Rollenwechsel darf nicht verpflichtend sein | kein Anpassungsbedarf; vorhandenen Schutzrahmen, freiwilligen Rollenwechsel und nicht personalisierte Aussagen beibehalten | A – erprobte und fachlich tragfähige Wahrnehmungs-, Perspektiv- und Transferübung | Phase A abgeschlossen | 46197 |
|
||
| U07 | Bedrängnis | F2/F6 – Abstand, Bewegungsraum und Bedrängnis | Körperliche Bedrängnis ohne Worte erleben und den Unterschied zwischen Nähe, Wegsteuerung und Einschränkung freier Bewegung aus beiden Rollenperspektiven reflektieren. | GV1 und GV2 bis R2 | GV4 mitentwickelt R0→R2; GV3, SB1 und SB3 sichtbar/diagnostisch R1→R1 | klarer Schutzrahmen; kein Einsatz von Armen oder Worten; kein Stoßen oder Festhalten; Kontakt nur vereinbart; kurze Sequenzen | Annäherung → Bewegungsbegrenzung → früh stoppen und Wahrnehmung sichern → freiwilliger Rollenwechsel → Handlungsoptionen/Transfer | körperliche Nähe kann emotional belasten; Innen- und Außenwahrnehmung können stark auseinanderfallen | kein Anpassungsbedarf; vorhandenen Schutzrahmen, kurze Sequenzen und nicht leistungsorientierte Auswertung beibehalten | A – erprobte und fachlich tragfähige Wahrnehmungs-, Perspektiv- und Transferübung | Phase A abgeschlossen | 46197 |
|
||
| U08 | Gewalt am Boden | F7 – Drittintervention und Opferhilfe | Bei laufender schwerer Gewalt unter Zeitdruck eine Drittintervention wählen, begründen und hinsichtlich Eigenschutz, Delegation, Distanz, Notruf und Opferschutz analysieren. | SB6 und SB7 bis R2 | GV3 und GV4 mitentwickelt R1→R2; GV5 sichtbar/diagnostisch R1→R1 | fortgeschrittene Gruppe; kontrollierte Bodenlage; keine echten Schläge; Handy, Jacke und Stock nur symbolisch/funktional | Ausgangslage → freie Erstentscheidung → Begründung → Alternativen sammeln → sichere Alternativen erproben | Nahkampfsog; Selbstüberschätzung; Täter kann Helfer fokussieren; riskante Opfertrennung; Hilfsmittel dürfen nicht zu Techniktraining werden | kein Anpassungsbedarf; vorhandenen Sicherheitsrahmen und die Trennung zwischen sicher erprobbaren und nur zu besprechenden Optionen beibehalten | A – erprobte und fachlich tragfähige Drittinterventions-, Analyse- und Transferübung | Phase A abgeschlossen | 46197 |
|
||
| U09 | Streitgespräch auf der Straße | F7 – Drittintervention und Opferhilfe | Bei unmittelbar drohender Gewalt im öffentlichen Raum eine Intervention wählen, begründen und nach Wirkung, Neutralität, Distanz, Hilfeaktivierung und Eigenschutz bewerten. | GV3 und SB7 bis R2 | GV2 mitentwickelt R0→R2; GV4 und SB6 mitentwickelt R1→R2; GV5 sichtbar/diagnostisch R1→R1 | klarer Schutzrahmen; keine echten Angriffe; ausreichend Raum; freie Interventionsentscheidung | hoch eskalierte Ausgangslage → Intervention oder begründetes Nicht-Eingreifen → Begründung → Alternativen und Risikoabwägung | vorschnelle Schuldklärung; direkte Konfrontation; zu nahes Dazwischenstellen; Helfer wird neues Ziel; Passanten werden nicht konkret aktiviert | kein Anpassungsbedarf; vorhandene Lage-, Wirkungs- und Risikoanalyse beibehalten | A – erprobte und fachlich tragfähige Drittinterventions-, Analyse- und Transferübung | Phase A abgeschlossen | 46197 |
|
||
| U10 | Täterrolle / Opferrolle | F1 – Nonverbale Wahrnehmung und Körperwirkung | Dominante und unterlegene Rollenwirkung über Körperhaltung und Mimik sichtbar machen, gezielt variieren, im Plenum vergleichen und zwischen Außenwirkung, Interpretation und Gewaltverantwortung unterscheiden. | GV1 bis R2 | SB1 mitentwickelt R0→R1 | sensible Einführung der Rollenbegriffe; kein Körperkontakt; freiwilliger Rollenwechsel und freiwillige Plenumsdarstellung | Rollenwirkung darstellen → sichtbare Faktoren beschreiben → einzelne Merkmale variieren → Rollenwechsel → Plenumsvergleich | Täter-/Opfertypisierung; Ableitung einer allgemeinen Opferausstrahlung; Schuldzuweisung an Betroffene | kein Anpassungsbedarf; Eignung und Zeitwert für den Frauenkurs in Phase B priorisieren | A – erprobte und fachlich tragfähige Wahrnehmungs-, Außenwirkungs- und Perspektivwechselübung | Phase A abgeschlossen | 46197 |
|
||
| U11 | Guter und schlechter Abstand | F2 – Abstand, Bewegungsraum und Grenzhandlung | Individuelle Abstände und Zonen wahrnehmen, Unterschiede vergleichen und erleben, wie eindeutig Handzeichen und wie mehrdeutig Mimik wahrgenommen werden; unvermeidbare Nähe im öffentlichen Raum reflektieren. | GV1 bis R2 | GV4 mitentwickelt R0→R1 | langsames Annähern; kein Körperkontakt; persönliche Distanz wird nicht bewertet | Handzeichen → Rollenwechsel → Mimikvariante → Austausch zu unvermeidbarer Nähe und eigenen Reaktionen | Verwechslung mit Grenzhandlungstraining; Annahme eines objektiv richtigen Abstandes; Bewertung von Ablenkung oder Wachsamkeit | kein Anpassungsbedarf; Wahrnehmungskern konsequent von U18 STOP! trennen | A – erprobter und fachlich tragfähiger Wahrnehmungsbaustein | Phase A abgeschlossen | 46197 |
|
||
| U12 | Flüchtiger und intensiver Blick | F1 – Nonverbale Wahrnehmung und Körperwirkung | Flüchtigen, normalen und intensiven Blick erleben, Wahrnehmungsbegriffe offen sammeln und Unterschiede sowie Mehrdeutigkeit für den Gewaltschutz reflektieren. | GV1 bis R2 | keine weitere Kompetenz zugeordnet | freiwilliger direkter Blickkontakt; achtsame Dosierung; Demonstration durch dieselbe Person für Vergleichbarkeit | flüchtiger Blick → offene Begriffssammlung → normaler Blick → Sammlung → intensiver Blick → Vergleich | vorgegebene Deutungen beeinflussen Wahrnehmung; Überinterpretation von Blick; Paarvariante erzeugt uneinheitliche Darstellungen | kein Anpassungsbedarf; keine Blickstrategie oder Handlungsoptionen ergänzen | A – erprobter und fachlich tragfähiger Wahrnehmungsbaustein | Phase A abgeschlossen | 46197 |
|
||
| U13 | Gewaltthermometer | F3 – Wahrnehmung, Risikoeinordnung und frühe Entscheidung | Situationen subjektiv einordnen, Begründungen anderer nachvollziehen und trotz unterschiedlicher Bewertungen gemeinsame Fixpunkte entwickeln. | GV1 bis R2 | GV2 mitentwickelt R0→R1 | Gewaltthermometer; Situationskarten; moderierter, nicht wertender Rahmen | erste Einordnung → Gesamtbild → maximal eine begründete Umpositionierung → Perspektivenvergleich → Fixpunkte | Zahlen als objektive Rangfolge; Gruppendruck; erzwungene persönliche Offenlegung; Relativierung klarer Gewalt | kein inhaltlicher Anpassungsbedarf; nur Material-Generalprobe des neuen Kartensatzes offen | A – erprobter und fachlich tragfähiger Einordnungs-, Empathie- und Perspektivbaustein | Phase A abgeschlossen | 46197 |
|
||
| U14 | Risikobilder, Realitätsabgleich und Handlungsoptionen | F3 – Wahrnehmung, Risikoeinordnung und frühe Entscheidung | Eigene Gefahrenvorstellungen prüfen, Orte und Personentypen nicht mit Risiko gleichsetzen, relevante Faktoren wie Verhalten, Beziehung, Macht, Wiederholung, Isolation und Ausstiegsmöglichkeiten einordnen und mehrere funktional unterschiedliche Handlungsoptionen entwickeln. | GV1, GV2 und GV3 bis R2 | GV4 mitentwickelt R0→R1; SB6 mitentwickelt R0→R2 | moderierter Sicherheitsrahmen; zwei vorbereitete Situationskarten; Flipchart/Pinnwand; optional wenige sachliche Datenpunkte | Risikobilder sammeln → strukturieren → begrenzter Realitätsabgleich → zwei Situationen analysieren → mindestens vier Optionsfunktionen entwickeln → eine konkrete Hilfeansprache hörbar formulieren | Ungetestete Zeit- und Gruppensteuerung; B1/B2-Doppelung im Verfolger-Szenario; zu kleine beziehungsweise nicht schnittfertige Druckvorlagen; überladene Datenfolie 3; Status 'fachlich geprüft/einsetzbar' derzeit zu stark | Gezielte Materialrevision vor Pilot: Szenario B korrigieren; Druckvorlagen neu layouten; Datenfolien entschlacken; Status auf Pilotversion setzen; danach 40-Minuten-Generalprobe | B – konzeptionell tragfähig, Pilotierung erforderlich | Phase A: Materialaudit abgeschlossen; Pilot ausstehend | 46195 |
|
||
| U15 | Radar offen halten | F3 – Wahrnehmung, Risikoeinordnung und frühe Entscheidung | Aufmerksamkeitsbindung durch reale Gruppenaufträge erleben und erkennen, dass selbst eine sichtbare Kreislaufsituation oder laufende Hilfehandlung außerhalb des eigenen Fokus bleiben kann; Transfer auf selbst erzeugte Ablenkungen im Alltag. | GV1 bis R1 | GV4 mitentwickelt R0→R1 | drei parallele Gruppenaufträge; ruhige, nicht dramatische Kreislaufsituation; getrennte Auftragskarten; zwei Trainierende empfohlen | Gruppenaufträge parallel bearbeiten → Ergebnisse kurz vorstellen → zusätzliche Wahrnehmungen sammeln → Aufmerksamkeitsbindung erklären → Alltagstransfer | zu starke moralische Auswertung spontaner Hilfe; Verwechslung von Bewusstsein mit eingeübter Scannerkompetenz; praktische Zeit- und Sichtbarkeitssteuerung noch nicht erprobt | Nur drei Präzisierungen: Frage ergänzen, ob Kreislaufsituation oder nur Hilfehandlung wahrgenommen wurde; moralische Bewertung spontaner Hilfe ausdrücklich ausschließen; Lernanspruch auf Bewusstsein und Transfer begrenzen | A – konzeptionell tragfähige Pilotfassung | Phase A abgeschlossen; Pilot ausstehend | 46196 |
|
||
| U16 | Kampfeshaltung | F1/F2 – Körperwirkung, Stand und Grenze | Den stabilen Stand vermitteln und erfahrbar machen: schulterbreit, schulterlang, locker in den Beinen und mit entspannter Muskulatur. | SB1 bis R2 | GV1 mitentwickelt R0→R1 | angekündigte, sehr leichte kontrollierte Impulse; freie Fläche; angepasste Teilnahme möglich | angespannte Haltung → Impuls vorn/hinten → stabiler Stand → gleiche Impulse → Rollenwechsel | zu starker oder überraschender Impuls; Kräftemessen; übergroße oder starre Kampfposition | kein Anpassungsbedarf; Sicherheits- und Teilnahmehinweise sind in v1.2 dokumentiert | A – erprobte und fachlich tragfähige Grundlagenübung zum stabilen Stand | Phase A abgeschlossen | 46197 |
|
||
| U17 | Streit in der Bar | F7 – Drittintervention und Opferhilfe | Zwei Helfende entscheiden in drei Eskalationsstufen eines halböffentlichen Paarkonflikts, ob und wie sie beobachten, intervenieren, Hilfe aktivieren oder sich zurückziehen; Abstimmung und Rollenverteilung werden ausgewertet. | GV3 und SB7 bis R2 | GV2 mitentwickelt R0→R2; GV4 und SB6 mitentwickelt R1→R2; GV5 sichtbar/diagnostisch R1→R1 | fortgeschrittene Gruppe; Tisch und zwei Stühle; freie Wege; begrenzte Eskalationsstufen; zwei Helfende | Vorwürfe → Beleidigung → Drohung/Gewalt steht bevor; je Stufe freie Entscheidung, Begründung, Wirkungsanalyse und Alternativen | falsche Sicherheit durch zwei Helfende; widersprüchliche Doppelansprache; fehlende Arbeitsteilung; Verlagerung der Aggression; vorschnelles Eingreifen in Stufe 1 | kein Anpassungsbedarf; Rollenfreiheit, gestufte Interventionsschwellen und Teamkoordination beibehalten | A – erprobte und fachlich tragfähige Drittinterventions-, Analyse- und Transferübung | Phase A abgeschlossen | 46197 |
|
||
| U18 | STOP! | F2 – Abstand, Bewegungsraum und Grenzhandlung | Eine vollständige Grenzhandlung aus persönlichem Sicherheitsabstand, Schritt nach vorn, offener Hand und lautem, bestimmtem STOP ausführen und als Gegenlernerfahrung erleben. | SB1 und SB2 bis R2 | GV1 und GV4 mitentwickelt R0→R1 | großer Ausgangsabstand; langsame geradlinige Annäherung; kontaktfreie Ausführung; sofortiges Anhalten der Gegenüberrolle | Annäherung → selbst gewählter Abstand → Schritt/offene Hand/lautes STOP → sofortiges Anhalten → Rückmeldung/Wiederholung → Rollenwechsel | Fehlinterpretation als Schutzgarantie; Körperkontakt; Beschämung bei Zögern oder zunächst leiser Stimme | kein Anpassungsbedarf; vollständige Neufassung v1.1 liegt vor | A – erprobte und fachlich tragfähige Selbstbehauptungs- und Grenzhandlungsübung | Phase A abgeschlossen | 46197 |
|