Gewaltschutzkurs-Frauen/docs/03_uebungen/profile/U18_STOP.md

id	title	auditstatus	gesamturteil	migration_mode
U18	STOP!	Phase A abgeschlossen	A – erprobte und fachlich tragfähige Selbstbehauptungs- und Grenzhandlungsübung	vollständiges Verbundprofil aus Audit und Originalquelle

U18 - STOP!

Dieses Profil bündelt den vollständigen Inventareintrag, alle zugeordneten Fähigkeits- und Qualitätsbefunde, offene Punkte, Validierungsbefunde und - soweit vorhanden - die ursprüngliche PDF-Beschreibung. Es ersetzt die fehlende ausführliche überarbeitete Übungs-DOCX nicht, sondern macht deren Fehlen sichtbar.

Inventar und Übungskern

Feld	Inhalt
Uebungs-ID	U18
Arbeitstitel	STOP!
Quelldatei	18_Uebungsbeschreibung_STOP_v1_1.docx
Versionsstand	v1.1 – vollständige kompakte Neufassung
Bearbeitungsstand	kompakt und vollständig beschrieben
Uebungsart	Selbstbehauptungs- und Grenzhandlungsübung
Kontext	Annäherung im öffentlichen Raum / kontextoffene Grundform
Zentraler Erfahrungsraum	Eine vollständige sicht- und hörbare Grenzhandlung aus selbst gewähltem Sicherheitsabstand, Schritt nach vorn, offener Hand und lautem, bestimmtem STOP ausführen und Hemmungen gegen deutlichen Grenzausdruck abbauen.
Uebungsfamilie	F2 – Abstand, Bewegungsraum und Grenzhandlung
Rolle in Familie	Zentraler Selbstbehauptungsbaustein; besonders sinnvoll direkt nach U11
Vorhandene Varianten	langsame Annäherung; selbst gewählter Abstand; Schritt/offene Hand/lautes STOP; sofortiges Anhalten; kurze Rückmeldung; Wiederholung; Rollenwechsel
Erprobungsstand	mehrfach erprobt; Neufassung v1.1 liegt vor
Offene Informationen	kein Anpassungsbedarf
Auditstatus	Phase A abgeschlossen
Gesamturteil	A – erprobte und fachlich tragfähige Selbstbehauptungs- und Grenzhandlungsübung
Notizen	Schritt, offene Hand und deutlich laute Stimme bleiben Kernbestandteile. Die Übung ist Gegenlernerfahrung, keine Schutzgarantie.

Fähigkeitsmapping

Uebungs-ID	Arbeitstitel	Kompetenz-ID	Kompetenzkurzname	Zuordnungsart	Einstiegsniveau	Erreichbares Niveau	Beobachtbare Handlung	Erforderliche Vorerfahrung	Feedback/Wiederholung vorhanden	Begruendung	Auditstatus	Spalte_13	Prüfhinweis
U18	STOP!	GV1	Wahrnehmen; Beobachtung, Interpretation und Bewertung unterscheiden	Mitentwickelt	R0	R1	Die Teilnehmerin nimmt den persönlich passenden Sicherheitsabstand und das eigene Erleben der Grenzhandlung wahr.	keine	ja: kurze Rückmeldung und Wiederholung	Wahrnehmung ist Auslöser und Reflexionsanteil, nicht der primäre Lernkern.	Phase A – validiertes Mapping
U18	STOP!	GV4	Raum, Distanz, Winkel, Ausstieg und Sicherheitsoptionen nutzen	Mitentwickelt	R0	R1	Die Teilnehmerin erkennt Distanz und bewussten Raumanspruch als Bestandteile einer Grenzhandlung.	keine	ja: praktische Ausführung	Nur die Teilkomponenten Distanz und Raumanspruch werden genutzt; keine vollständige Raum-, Winkel- oder Ausstiegsstrategie.	Phase A – validiertes Mapping
U18	STOP!	SB1	Stabiler und beweglicher Stand; nonverbale Grenze	Primär entwickelt	R0	R2	Die Teilnehmerin setzt eine deutlich sichtbare nonverbale Grenze durch Schritt, Körperausrichtung und offene Hand.	keine	ja: Rückmeldung, Wiederholung und Rollenwechsel	Die nonverbale Grenzhandlung wird gezielt angeleitet, beobachtet und erneut ausgeführt.	Phase A – validiertes Mapping
U18	STOP!	SB2	Kurze Ansprache, STOP und klare Grenzsätze	Primär entwickelt	R0	R2	Die Teilnehmerin sagt laut, kurz und bestimmt STOP und verbindet die Ansprache mit Haltung und Abstand.	keine	ja: Rückmeldung, Wiederholung und Rollenwechsel	Die Grundform von STOP wird unter transparenten, kooperativen Bedingungen praktisch ausgeführt.	Phase A – validiertes Mapping

Qualitätsaudit

Uebungs-ID	Arbeitstitel	Komplexitaet funktional	Komplexitaet steuerbar	Aktive Handlung	Mehrfache Ausfuehrung	Feedback	Zweiter Durchgang	Mehrere sichere Loesungen	Kein Victim Blaming	Deeskalation keine Pflicht	Sicherheitsrahmen konkret	Wahl/Beobachter/Ausstieg	Rollenlogik tragfaehig	Organisation realistisch	Zeit realistisch	Materialstand	Beschreibungstiefe	Gesamtrisiko	Anpassungsbedarf	Gesamturteil
U18	STOP!	Ja	Ja	Ja – vollständige Grenzhandlung mit Abstand, Schritt, Hand und Stimme	Ja – Rollenwechsel und Wiederholung	Ja – kurze Selbst- und Fremdwahrnehmung	Ja – Wiederholung bis zur persönlich stimmigen Ausführung	Ja – individuelle Distanz und Ausdrucksausprägung	Ja – Zögern und Lautstärke werden nicht beschämend bewertet	Ja – keine Universal- oder Schutzgarantie	Ja – langsam, kontaktfrei, sofortiges Anhalten	Ja – Rollenwechsel freiwillig; Beobachtung möglich	Ja	Ja	Ja	vollständig; kein Material erforderlich	kompakt, vollständig und praxistauglich	körperlich niedrig bis moderat; didaktisch moderat	Kein Anpassungsbedarf	A – erprobt und tragfähig

Offene und erledigte Auditpunkte

Punkt-ID	Uebungs-ID	Kategorie	Beschreibung	Verbindlichkeit	Prioritaet	Status	Quelle / Auditstand	Naechster Schritt	Erledigt am
OP-014	U18	Lernsteuerung / Sicherheit	Feedbackkriterien, Dosierung, sichere Annäherungsregel und Reaktion der Gegenüberrolle fehlen; die Grundform ist noch nicht durchführungsreif.	zwingend vor Nutzung	hoch	Erledigt / konsolidiert	Phase-A-Konsolidierung · 24.06.2026	Die zahlreichen Detailpunkte werden in drei kompakten Dokumentationsaufgaben OP-063 bis OP-065 zusammengeführt.	46197
OP-029	U18	Übungsidentität / Lernziel	Die Übung als Selbstbehauptungs- und Gegenlernerfahrung beschreiben: aktive Grenze, Raumanspruch, lauter Ausdruck, Nicht-Einschüchtern-Lassen und Abbau passiver Verhaltensmuster.	zwingend vor redaktioneller Freigabe	hoch	Erledigt / konsolidiert	Phase-A-Konsolidierung · 24.06.2026	In OP-063 bis OP-065 als kompakter Dokumentationsnachlauf zusammengeführt; der erprobte Übungskern bleibt unverändert.	46197
OP-030	U18	Bewegung / Sicherheit	Schritt nach vorn und offene Hand auf Augen-/Kinnhöhe bleiben Kernbestandteile; Startabstand, Schrittlänge, Armwinkel und Kontaktfreiheit müssen so definiert werden, dass kein Berühren möglich ist.	zwingend vor Durchführungsfreigabe	hoch	Erledigt / konsolidiert	Phase-A-Konsolidierung · 24.06.2026	In OP-063 bis OP-065 als kompakter Dokumentationsnachlauf zusammengeführt; der erprobte Übungskern bleibt unverändert.	46197
OP-031	U18	Gegenüberrolle / Stoppprotokoll	Die sich nähernde Person muss in der Grundform beim ersten STOP beziehungsweise sichtbaren Grenzsignal sofort anhalten und die Rolle lösen.	zwingend vor Durchführungsfreigabe	hoch	Erledigt / konsolidiert	Phase-A-Konsolidierung · 24.06.2026	In OP-063 bis OP-065 als kompakter Dokumentationsnachlauf zusammengeführt; der erprobte Übungskern bleibt unverändert.	46197
OP-032	U18	Stimme / Hemmungsabbau	Die deutlich laute Stimme bleibt ausdrückliches Lernziel. Sie dient dem hörbaren Ausdruck, dem Abbau sozial erlernter Zurückhaltung und dem Erleben eigener Präsenz.	zwingend für fachlich korrekte Botschaft	hoch	Erledigt / konsolidiert	Phase-A-Konsolidierung · 24.06.2026	In OP-063 bis OP-065 als kompakter Dokumentationsnachlauf zusammengeführt; der erprobte Übungskern bleibt unverändert.	46197
OP-033	U18	Lernsteuerung	„Wiederholen bis zufriedenstellend“ durch eine begrenzte Lernschleife mit Selbstwahrnehmung, konkreter Rückmeldung und verändertem zweiten Versuch ersetzen.	zwingend für Kompetenzentwicklung R2	hoch	Erledigt / konsolidiert	Phase-A-Konsolidierung · 24.06.2026	In OP-063 bis OP-065 als kompakter Dokumentationsnachlauf zusammengeführt; der erprobte Übungskern bleibt unverändert.	46197
OP-034	U18	Wirkungsgrenzen / Victim Blaming	Explizit festhalten: STOP ist hier keine universelle Handlungsoption, kein selbstwirksames Schutztool und kein Nachweis realer Gegenwehrfähigkeit. Wirkungslosigkeit oder spätere Viktimisierung begründen niemals Verantwortung der Betroffenen.	zwingend für sichere Lernbotschaft	hoch	Erledigt / konsolidiert	Phase-A-Konsolidierung · 24.06.2026	In OP-063 bis OP-065 als kompakter Dokumentationsnachlauf zusammengeführt; der erprobte Übungskern bleibt unverändert.	46197
OP-035	U18	Wirkungsgrenzen / Victim Blaming	Explizit festhalten, dass STOP eine Handlungsoption und keine Schutzgarantie ist; Missachtung oder Wirkungslosigkeit begründet keine Verantwortung der Betroffenen.	zwingend für sichere Lernbotschaft	hoch	Erledigt / konsolidiert	Phase-A-Konsolidierung · 24.06.2026	In OP-063 bis OP-065 als kompakter Dokumentationsnachlauf zusammengeführt; der erprobte Übungskern bleibt unverändert.	46197
OP-036	U18	Organisation / Erprobung	Paarzonen oder Triaden, Geräuschpegel, Beobachtbarkeit und realistischen Zeitbedarf für zehn Teilnehmerinnen praktisch prüfen.	für Durchführungsreife	mittel	Erledigt / konsolidiert	Phase-A-Konsolidierung · 24.06.2026	In OP-063 bis OP-065 als kompakter Dokumentationsnachlauf zusammengeführt; der erprobte Übungskern bleibt unverändert.	46197
OP-037	U18	Sprache / Opferrolle	Den Lernzweck nicht als 'Opfersein verhindern' formulieren. Gemeint ist das Verlassen passiver, eingeschüchterter oder sozial angepasster Verhaltensmuster in der Übung; Opferstatus und Schuld liegen ausschließlich beim Täter.	zwingend für victim-blaming-sichere Sprache	hoch	Erledigt / konsolidiert	Phase-A-Konsolidierung · 24.06.2026	In OP-063 bis OP-065 als kompakter Dokumentationsnachlauf zusammengeführt; der erprobte Übungskern bleibt unverändert.	46197
OP-063	U18	Übungsprofil / Kernbotschaft	Für die spätere ausführliche Beschreibung soll die Übung klar als Selbstbehauptungs- und Hemmungsabbauübung eingeordnet werden. Schritt, offene Hand und deutlich laute Stimme bleiben unverändert; eine Schutzgarantie wird nicht behauptet.	vor Erstellung der Neufassung	mittel	Erledigt	Neufassung geprüft · 24.06.2026	18_Uebungsbeschreibung_STOP_v1_1.docx ordnet die Übung als Selbstbehauptungs- und Hemmungsabbauübung ein; Schritt, Hand und lautes STOP bleiben erhalten; keine Schutzgarantie.	46197
OP-064	U18	Sicherheit / Gegenüberrolle	Die spätere Beschreibung soll den großen Ausgangsabstand, die langsame Annäherung, die kontaktfreie Ausführung und das sofortige Anhalten der Gegenüberrolle knapp festhalten.	vor Erstellung der Neufassung	mittel	Erledigt	Neufassung geprüft · 24.06.2026	18_Uebungsbeschreibung_STOP_v1_1.docx dokumentiert Ausgangsabstand, langsame Annäherung, kontaktfreie Ausführung und sofortiges Anhalten.	46197
OP-065	U18	Feedback / Teilhabe / Organisation	Die spätere Beschreibung soll wertschätzendes Feedback auf die vollständige Grenzhandlung, freiwilligen Rollenwechsel und eine realistische Organisationsform für die Gruppe enthalten, ohne Leistungsranking oder erzwungene Lautstärke.	vor Erstellung der Neufassung	mittel	Erledigt	Neufassung geprüft · 24.06.2026	18_Uebungsbeschreibung_STOP_v1_1.docx enthält wertschätzendes Feedback, freiwilligen Rollenwechsel, Beobachtungsalternative und realistische Paarorganisation.	46197

Ursprüngliche PDF-Beschreibung

Original: sources/raw/Rollentraining Stop!.pdf

                                         Deeskalationstraining
 Rollentraining



 Name:             Stop!

 Zeit:             15 Minuten

 Material:         Keines

 Zweck:            Deeskalation Straße



                     ➢ Es finden sich Paare zusammen
                     ➢ Aufstellung der Paare gegenüber in großem Abstand
                     ➢ Unterscheidung in Gruppe 1 (eine Seite) und Gruppe 2 (andere Seite)
                     ➢ Partner Gr.2 geht langsam auf Partner Gr. 1 zu
                     ➢ Partner Gr. 1 geht bei Erreichen eines selbst definierten Sicherheitsabstands mit
                          ausgestrecktem, leicht angewinkelten Arm einen Schritt nach vorne (Hand zeigt Richtung
                          Kinn) und sagt laut und bestimmt „STOP!“
                     ➢ Wiederholung in umgedrehten Rollen
 Inhalt:
                     ➢ Wiederholung bis eine zufriedenstellende Ausführung erreicht ist.




                     ➢ Kann man einen Idealabstand definieren?
                     ➢ Schwierigkeit Abstand zu wählen?
                     ➢ Schwierigkeit bestimmt/entschlossen zu wirken?

 Auswertung:




Careni/Deeskalationstraining/Rollenspiele/Stop!

Fehlende ausführliche Quelldateien

Laut Audit existieren folgende ausführliche oder ergänzende Dateien, die im aktuellen Chat-/Migrationsbestand nicht vorliegen:

• 18_Uebungsbeschreibung_STOP_v1_1.docx