Gewaltschutzkurs-Frauen/docs/02_aktuelle_planung/querschnitte/E3_STABILISIERUNG_35_MIN.md

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22_E3_Stabilisierung_35Min	Phase_B_10_Einheiten_E4_ausgewogen_abgeleitet_v2_1.xlsx	22_E3_Stabilisierung_35Min	vollständiger Zellinhalt

22_E3_Stabilisierung_35Min

Quelle: sources/raw/Phase_B_10_Einheiten_E4_ausgewogen_abgeleitet_v2_1.xlsx - Blatt 22_E3_Stabilisierung_35Min.

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E3 – Stabilisierungsphase verbale Handlungsfähigkeit (35 Minuten)
Verbindlicher erster E3-Block. Er stabilisiert die E2-Werkzeuge in einem neuen neutralen sozialen Kontext; danach beginnt mit U07 eine neue räumliche Belastungsdimension. Kein Ersatz für die Bedrängnisprogression.

Zeit	Element	Ziel	Durchführung	Werkzeuglogik	Rollen/Material	Beobachtung	Nicht-Fokus	Ergebnis	Übergang
0–3	Kurze Aktivierung	Werkzeuge ohne Wiederholungsvortrag verfügbar machen.	Fünf Karten zeigen; Erinnerungen sammeln; fehlende Bezeichnungen knapp ergänzen.	Alle fünf verfügbar, kein Schwerpunkt vorgegeben.	Werkzeugkarten; Plenum.	Welche Werkzeuge werden spontan erinnert?	Keine erneute Herleitung.	Gemeinsames Arbeitsgedächtnis aktiviert.	Direkt in neue Szene.
3–16	Neue vollständige Anwendung	Selbstständige Auswahl in einem neuen sozialen Druckkontext beobachten.	Neue Rollen knapp briefen; möglichst andere freiwillige Teilnehmerin; vollständige Szene ohne Freeze; kurze Erstreaktion.	Beobachtet wird, was tatsächlich zugänglich ist.	Zwei Rollenkarten; Beobachtungsübersicht; freier Ausstiegsweg.	Was war bereits ohne Hinweis verfügbar?	Kein vorgegebener Werkzeugfokus; keine schwere Lage.	Authentische Transferprobe.	Zur Diagnose eines Engpasses.
16–22	Fokussierte Auswertung	Gelungenes sichern und genau einen Engpass auswählen.	Eigenwahrnehmung zuerst; dann Gegenrolle und Gruppe; einen Punkt mit größtem Lerngewinn wählen.	Engpass kann Werkzeug 1–5 oder Verbindung Sprache/Handlung betreffen.	Flipchart/Notizfeld.	Wo wurde der Verlauf enger? Was war schon stabiler?	Keine Vollauswertung aller Werkzeuge.	Ein begründeter Vertiefungsschwerpunkt.	Zum isolierten Moment.
22–31	Gezielte Vertiefung	Eine konkrete Veränderung erproben.	Entscheidenden Moment isolieren; eine Alternative formulieren/handeln; Wirkung und Stimmigkeit prüfen.	Nur das tatsächlich sichtbare Problem bearbeiten.	Kurzer Druckimpuls; ggf. Zielbereich/Unterstützung.	Was verändert sich durch genau diese eine Anpassung?	Keine zweite Unterrichtseinheit; keine Mehrfachkorrektur.	Eine tragfähige Alternative praktisch erlebt.	Direkt erneut anwenden.
31–35	Erneute Anwendung und Anschluss	Veränderung stabilisieren und in E3-Thema überleiten.	Entscheidenden Moment nochmals spielen; kurze Eigen-/Wirkungsfrage; Brücke: Was verändert sich bei Nähe und Raumverlust?	Werkzeug bleibt verfügbar, Kontext wird schwieriger.	Kurze Sequenz; Plenum.	War die Veränderung zugänglich?	Kein neuer Vollrollendurchgang.	Erfolg oder nächster Transferpunkt benannt.	Übergang zu U07: Was verändert sich, wenn nicht nur sozialer Druck, sondern der Bewegungsraum enger wird?

Auswahlregeln und Erfolgskriterien
Vertiefung auswählen	Vorrang erhält ein konkret beobachteter Punkt mit erkennbarem Lerngewinn für aktive Teilnehmerin und Gruppe. Die Stabilisierungsnotiz aus E2 ist nur Hypothese, nicht Vorentscheidung.
Mögliche Engpässe	Druck spät erkannt; Tempo/Schärfe übernommen; Erklärungen verlängert; Grenze indirekt; nach Grenze weiterdiskutiert; Ausstieg nicht in Bewegung/Abstand umgesetzt.
Geeignete Kontexte	Aufgabe kurzfristig abgeben; persönliche Begründung nach Absage verlangen; zusätzliche Aufgabe im Verein/Arbeitsplatz; vereinbarte Zeitgrenze als unwichtig darstellen.
Nicht geeignet	Sexualisierte, partnerschaftliche oder akut bedrohliche Situationen; freie Eskalation; körperliches Blockieren oder Berühren.
Erfolgskriterien	Nach kurzer Aktivierung wird mindestens ein Werkzeug selbstständig genutzt; ein konkreter Engpass wird nachvollziehbar erkannt; eine stimmige Veränderung wird praktisch erprobt. Nicht erforderlich: alle fünf Werkzeuge fehlerfrei zeigen.
Trainerreserve	Ersatzkontext, vorbereitete Druckimpulse zu allen fünf Werkzeugen, Beobachtungsblatt, klare Stoppoption und Verbindungssatz zur Bedrängnis.