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id: HANDOVER-E4-E5
status: uebergabe
version: 1.0
datum: 2026-07-11
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# Handover – E4 finalisieren und E5 ableiten

## 1. Auftrag der neuen Session

Die neue Session soll **zuerst E4 kritisch finalisieren und danach E5 neu aus dem Lernpfad ableiten**. Sie darf die Kursarchitektur nicht neu erfinden und E1–E3 nicht verändern.

## 2. Verbindliche Grundlagen

1. Kompetenzmatrix v1.4
2. Fokuskompetenzen v1.0
3. Abhängigkeitsmodell v1.0
4. Übungszuordnung/Gap-Analyse v1.0
5. Audit-Arbeitsmappe v1.25
6. aktueller Master `Phase_B_10_Einheiten_E4_ausgewogen_abgeleitet_v2_1.xlsx`
7. E2-Arbeitsdokument v1.3
8. relevante Bestandsübungen als PDF

## 3. Versionsschutz

- E1 geschützt.
- E2 geschützt.
- E3 konsolidiert und in dieser Session nicht umzubauen.
- E4 v2.1 ist Arbeitsstand, nicht endgültig.
- v2.0 ist verworfen.

## 4. Inhaltlicher Stand E3

E3 ist der Einstieg in sexualisierte Gewalt. Der Ablauf umfasst:

- 35 Min. E2-Stabilisierung,
- U07/U06 als Wahrnehmungs- und Körpererfahrung,
- 25 Min. allgemeine Einführung sexualisierte Gewalt,
- 35 Min. Arbeitsplatzrollenspiel,
- 20 Min. Auswertung,
- kein neuer SV-Technikblock.

Die Gegenwehrbotschaft lautet: Aktive verbale, körperliche und fluchtbezogene Gegenwehr erhöht die Chance, dass eine Vergewaltigung nicht vollendet wird; daraus folgt keine Pflicht und keine Schuldzuweisung.

## 5. Inhaltlicher Stand E4 v2.1

E4 ist keine reine SV-Einheit. Drei Lernstränge sind gleichwertig:

1. Transfer in öffentlichen Fremdkontakt über das Rollenspiel „Sexuelle Belästigung unterwegs“.
2. Hilfe/Öffentlichkeit praktisch aktivieren.
3. Körperlichen Zugriff unterbrechen und bis Ausstieg/Hilfe fortführen.

Aktueller Ablauf:

| Dauer | Baustein |
|---:|---|
| 10 | Rückbezug E3 / Sicherheitsrahmen |
| 35 | Unterwegs-Rollenspiel |
| 15 | fokussierte Auswertung/Wiedererprobung |
| 25 | Hilfe und Öffentlichkeit konkret aktivieren |
| 10 | Pause |
| 25 | Griffansatz/Kontakt unterbrechen |
| 25 | bekannte Griffprinzipien unter moderatem Zug |
| 20 | integrierte Anwendung |
| 15 | Abschluss/Brücke E5 |

## 6. Offene Prüfungen E4

- Ist ein 35+15-Minuten-Einsatz des Unterwegs-Rollenspiels fachlich und zeitlich tragfähig?
- Welche Szenariostufen der Bestandsübung werden genutzt?
- Wie wird aktive Beteiligung von etwa zehn Teilnehmerinnen gesichert?
- Ist der Hilfedrill echte Fertigkeitsentwicklung oder zu abstrakt?
- Welche konkrete Kontaktunterbrechung/Schwimmbewegung wird technisch verwendet?
- Welche bekannte Griffgrundform wird unter moderatem Zug vertieft?
- Ist der körperliche Anteil ausreichend, ohne die Hilfe-/Kontextpfade zu verdrängen?
- Wie wird die integrierte Anwendung begrenzt, ohne ein freies Eskalationsrollenspiel zu erzeugen?

## 7. Ableitung E5

E5 muss nach finalem E4 neu abgeleitet werden. Erwartete Lernfunktion:

- fremder/abhängiger Innenraum,
- Wohnungssuche oder vergleichbare Situation,
- Tür, Weg, Barriere, Begleitung und Check-in,
- Enge/Wand und sexualisierte Nahdistanz,
- neue körperliche Lernleistung nur nach SV-Audit,
- keine Vorwegnahme späterer hoher Zwangslagen.

## 8. Arbeitsmethode

Für E4 und E5 jeweils:

1. Vorgängerkompetenzen benennen.
2. Neue Lernleistung bestimmen.
3. Übungskern der Bestandsübungen prüfen.
4. Redundanzen ausschließen.
5. Zeiten realistisch auf aktive Beteiligung und Reflexion prüfen.
6. Sicherheits- und Belastungsrahmen prüfen.
7. SV-Progression prüfen.
8. Ergebnis in der Arbeitsmappe dokumentieren.
9. Entscheidungshistorie ergänzen.

## 9. Nicht tun

- E1 oder E2 umformulieren.
- E3 erneut als offene Architekturfrage behandeln.
- Arbeitsplatzrollenspiel in E4 wiederholen.
- E4 wieder zu einer reinen SV-Einheit machen.
- Rollenspiele automatisch verändern oder neu erfinden.
- alte E5-Pläne ungeprüft übernehmen.
- Kursbuchdetails vollständig ausarbeiten; diese folgen in einem separaten Chat.