---
title: "26_E4_Ableitung"
source_workbook: "Phase_B_10_Einheiten_E4_ausgewogen_abgeleitet_v2_1.xlsx"
source_sheet: "26_E4_Ableitung"
migration_mode: "vollständiger Zellinhalt"
---

# 26_E4_Ableitung

Quelle: `sources/raw/Phase_B_10_Einheiten_E4_ausgewogen_abgeleitet_v2_1.xlsx` - Blatt `26_E4_Ableitung`.

> Diese Datei ist eine vollständige Markdown-Migration des Tabellenblatts. Sie ist keine inhaltliche Kurzfassung. Leere Zellen und Merge-Strukturen werden soweit möglich als leere Tabellenfelder erhalten.

| E4 – Abgleich der Planungsstände und ausgewogene Ableitung |
| --- |
| Befund: Die frühe B3-Architektur setzte E4 auf Hilfe/Drittintervention; die spätere Kompetenzmatrix stärkte den körperlichen Lernstrang. E4 v2.1 verbindet beide Vorgaben, statt eine davon zu verdrängen. |

| Planungsstand | E4-Funktion | Rollenspiele/Kontext | Hilfe/Drittintervention | Körperlicher Anteil | Problem bei isolierter Übernahme | Konsequenz v2.1 | Urteil |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| B3 v0.1 | Hilfe aktivieren und Drittintervention beginnen | U17 Streit in der Bar; kurzer Rückgriff auf Arbeitsplatz | vollständige Hilfekette als Kern | nur Schnittstelle, kein Zwang | körperliche Progression bliebe nach E3 zu schwach | Hilfe bleibt tragender E4-Lernstrang | weiterhin relevant |
| Sessionbögen v0.3/v0.4 | Sexualisierte Öffentlichkeit, Arbeitsplatz und Hilfe | unterwegs und Arbeitsplatz als zwei große Rollenspiele | 20–25 Min. Drill | 20–40 Min. körperliche Brücke | Arbeitsplatz würde nach aktuellem E3 redundant; zwei große Rollenspiele überladen | nur unterwegs als Transfer; Arbeitsplatz nicht wiederholen | teilweise übernehmen |
| Kompetenzmatrix v1.4 | Körperliche Kontrolle verlassen | Sexualisierte Belästigung = Anwendung; öffentlicher Raum = Transfer; Hilfe für Dritte = Anwendung | SB6/SB7 und Q1 bleiben ausdrücklich enthalten | SV1/SV2/SV4 vertiefen; SV5 ausgewählt; SV8 | Titel kann fälschlich als reine SV-Einheit gelesen werden | körperlichen Strategiewechsel substanziell, aber nicht exklusiv planen | verbindlicher Lernpfad |
| Gap-Analyse v1.0 | Griffansatz/Handgelenksgriffe; Rollenspiele ersetzen Technik nicht | U01/U03 als E3-Transfer oder E10 | konkrete Hilfe integrieren | zwingender Technik-Gap | technischer Gap kann Rollenspiele und Hilfe verdrängen | fehlende Grundform nachholen; keine Griffsammlung | verbindlich, aber zu begrenzen |
| Aktueller E3-Stand | Grundlagen sexualisierte Gewalt und Arbeitsplatzrollenspiel bereits ausführlich | Arbeitsplatz ist erledigt; öffentlicher Kontext fehlt | institutionelle Hilfe eingeordnet, aber nicht als Fertigkeit geübt | kein neuer SV-Aufbau in E3 | E4 muss gleichzeitig Transfer, Hilfe und körperliche Fortsetzung leisten | U01 + Hilfedrill + 50 Min. Körperaufbau + Integration | entscheidende Ausgangslage |

| Verbindliche Entscheidungen für E4 v2.1 |  |  |
| --- | --- | --- |
| 1 | E4 ist keine reine SV-Einheit. | Drei Lernstränge tragen die Einheit: Kontexttransfer, Hilfe/Drittintervention, körperlicher Zielwechsel. |
| 2 | Arbeitsplatz wird nicht wiederholt. | E3 hat die Ankerübung bereits ausführlich bearbeitet. |
| 3 | Unterwegs erhält signifikanten Raum. | U01 wird als öffentlicher Transfer mit Auswertung und kurzer Wiedererprobung eingesetzt. |
| 4 | Hilfe wird praktisch trainiert. | Konkrete Person plus eindeutiger Auftrag; vollständige Notrufkette erst E9. |
| 5 | Körperlicher Aufbau bleibt substanziell. | Griffansatz/Kontaktunterbrechung neu; bekannte Griffe nur unter moderatem Zug vertiefen. |
| 6 | Keine neue Griffsammlung. | Beide Handgelenke, Diagonal-, Kleidungs-, Haar- oder Umklammerungsvarianten werden nicht zusätzlich erzwungen. |
| 7 | Integration statt Blockdenken. | Der Schluss verbindet Abbruch, Zugriff, Ausstieg und adressierte Hilfe. |
| 8 | Versionsschutz. | E1, E2 und E3 bleiben gegenüber v1.9 unverändert. |