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id: PROJECT-STATUS
status: kanonisch
version: 1.0
datum: 2026-07-11
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# Projektstatus – kanonischer Aufsatzpunkt

## Projektumfang

- Zielgruppe: Frauen und Mädchen, ungefähr 16 bis 45/50 Jahre.
- Gruppengröße: ungefähr zehn Teilnehmerinnen.
- Umfang: zehn Einheiten zu jeweils etwa drei Stunden.
- Trainerteam: männlicher Haupttrainer mit weiblicher Begleitung/Assistenz.
- Drei Säulen: Gewaltprävention, Selbstbehauptung, Selbstverteidigung.
- Sexualisierte und häusliche Gewalt sind verbindliche Themen.
- Ziel ist realistische Handlungsfähigkeit, nicht Therapie und nicht Scheinsicherheit.

## Verbindliche didaktische Prinzipien

- Praxis- und erlebnisorientiert.
- Keine erzwungene Offenlegung persönlicher Erfahrungen.
- Beobachtung, Aussetzen und Abbruch sind gleichwertige Teilnahmeformen.
- Bestandsübungen werden zunächst in ihrem tatsächlichen Übungskern verstanden.
- Übungen werden nicht reflexhaft in ein Raster gepresst oder unnötig verändert.
- Komplexe Übungen sind zulässig; keine zwanghafte Mikrozergliederung.
- Lernpfade werden über E1–E10 gelesen, bevor einzelne Einheiten optimiert werden.
- Keine künstliche Zeitoptimierung zulasten von Reflexion, Sicherheit oder Lerntiefe.
- Änderungen an geschützten Einheiten nur nach ausdrücklicher Freigabe.

## Aktueller Stand der Einheiten

### E1

Geschützt. Aktueller Stand aus Arbeitsmappe v2.1, identisch zum geschützten Stand v1.9.

### E2

Geschützt. Detailgrundlage: `Arbeitsdokument_Einheit2_Verbale_Handlungsfaehigkeit_v1_3.docx`. Fünf Werkzeuge und SV-Aufbau II sind verbindlich.

### E3

Konsolidiert. Funktion:

1. E2-Werkzeuge stabilisieren.
2. U07/U06 als Körper-/Druckerfahrung einordnen.
3. Allgemeine Einführung in sexualisierte Gewalt.
4. Arbeitsplatzrollenspiel als erster spezifischer Anwendungskontext.
5. Kein neuer SV-Technikblock.

Offen bleiben Kursbuchdetails, Materialien und Pilotierung.

### E4

Aktueller Arbeitsstand v2.1, noch nicht final. E4 ist **keine reine SV-Einheit**. Drei Lernstränge tragen die Einheit:

1. Kontexttransfer: sexuelle Belästigung unterwegs.
2. Hilfe und Öffentlichkeit konkret aktivieren.
3. Körperlicher Strategiewechsel bei Zugriff.

### E5–E10

Noch nicht aus dem aktuellen Stand neu abgeleitet. Ältere Pläne sind historische Referenz, nicht automatisch gültig.

## Nächster Arbeitsauftrag

1. E4 kritisch finalisieren.
2. E4 gegen Lernpfade, Belastung, Übungskern, Hilfeprogression und SV-Progression prüfen.
3. Danach E5 vollständig aus E1–E4 und der Kompetenzmatrix ableiten.
4. E1–E3 dabei nicht verändern.